Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skönlitteratur, teknik och naturvetenskap: en systematisk litteraturstudie om användningen av skönlitteratur i undervisningen i årskurserna F-3
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Fiction, technology and science : a systematic literature review on the use of fiction in teaching in grades F-3 (English)
Abstract [sv]

Denna systematiska litteraturstudie genomförs i syfte att undersöka vad befintlig forskning säger om användningen av skönlitteratur i undervisningen av teknik och naturvetenskap för årskurserna F-3. Frågeställningarna är enligt följande:

- I vilken utsträckning kan, enligt tidigare forskning, skönlitteratur underlätta barns förståelse för teknik och naturvetenskap?

- I vilken utsträckning kan, enligt tidigare forskning, skönlitteratur uppmuntra barns begreppsbildning i teknik och naturvetenskap?

- I vilken utsträckning kan, enligt tidigare forskning, skönlitteratur bidra till att förbättra barns inställning till teknik och naturvetenskap?

Några av de centrala begreppen i uppsatsen är begreppsbildning, teknik och teknisk allmänbildning, naturvetenskap och naturvetenskaplig allmänbildning, och skönlitterära barnböcker. Artiklarna som analyserats har främst hittats via databasen ERIC. Den litteratur det refereras till utöver artiklarna är till stor del kurslitteratur på grundlärarprogrammet F-3. Området är underbeforskat och vidare forskning anses vara befogad. Resultatet av analysen tyder på att skönlitteratur på ett bra sätt kan komplettera undervisningen av teknik och naturvetenskap, men att lärare måste vara aktiva i sitt val av de skönlitterära böcker som används. Analysen visar också att både skönlitteratur och läromedel kan innehålla förenklingar och stereotypa föreställningar som, om de får stå oemotsagda, riskerar att motverka undervisningens syfte - att grundlägga en teknisk och naturvetenskaplig allmänbildning. En saga må vara liten och oansenlig, men i kombination med rätt frågor kan den inverka på elevernas syn på teknik och naturvetenskap som i förlängningen påverkar deras framtida yrkesval.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 43 p.
Keyword [sv]
teknik, naturvetenskap, skönlitteratur, undervisning, lågstadiet
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-136503ISRN: LIU-FG1-3-N-G--17/02--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-136503DiVA: diva2:1089054
Subject / course
Primary school teacher programme 1-3
Educational program
Teacher Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-04-18 Created: 2017-04-18 Last updated: 2017-04-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Skönlitteratur, teknik och naturvetenskap - E Dalgren(802 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 802 kBChecksum SHA-512
353a3d0d7d6740fbf950ecea24a2aba7a5c440604268cbbd2f9babe56d328c267f4c527c86e2e47eb0a850fa921205251c23c51e7ed37df88a5f0832962afc09
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Dalgren, Evelina
By organisation
Department of Social and Welfare Studies
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 87 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf