Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Vi dricker inte nu, men vi tror att vi kommer göra det”: En kvalitativ studie som belyser skolpersonals uppfattningar och erfarenheter med ANDT-undervisning.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
We don´t drink now, but we think we will” : A qualitative study that highlights teachers perceptions and experience with drugeducation. (English)
Abstract [sv]

Denna kvalitativa studie undersöker erfarenheter och upplevelser kring ANDT undervisning hos skolpersonal. Vidare skildrar studien svårigheter respektive möjligheter som skolpersonal upplever i samband med undervisningen. Studien genomfördes med en kvalitativ ansats utifrån en hermeneutisk forskningstradition och resultatet grundas på sex semistrukturerade intervjuer. Resultatet har tolkats utifrån Antonovsky´s salutogena synsätt och det centrala begreppet KASAM samt Björklunds tolkning av KASAM i ett skolperspektiv utifrån komponenterna begriplighet, hanterbarhet och meningsfullhet. Resultatet indikerar på att ANDT undervisning bedrivs på samtliga skolor men med varierande upplägg. Det framgår även av resultatet att lärare anser att interaktionen mellan eleverna är en betydelsefull komponent i undervisningen. En slutsats är att hade inte lärare upplevt den tidsbrist som förekommer inom deras yrke hade utveckling av ANDT undervisning haft möjlighet att bli mer omfattande. Detta genom att exempelvis skapa ett bättre samarbete mellan olika aktörer, mer involvering av föräldrar samt en mer ämnesövergripande undervisning.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 42 p.
Keyword [en]
Prevention, Drug prevention, Drug education, Secondary education, high school students.
Keyword [sv]
ANDT
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-62185OAI: oai:DiVA.org:lnu-62185DiVA: diva2:1088103
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Youth at Risk and Adult with Substance Abuse, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-04-21 Created: 2017-04-11 Last updated: 2017-04-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1073 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1073 kBChecksum SHA-512
c49b8e90240f7ef31fcfa44f613587e588ebc8cf681b3592636436da142fcdaf0a67edaaa8d67d9629d05ef72426f6a929fbe40b31a28a08fd3c2c73002b472d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of pedagogy
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 71 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf