Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Projektet ALTAN  (ALternativ Till Aktiv Närvaro): observationer och reflektioner kring examination på grundnivån i Romanska språk vid Stockholms universitet
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Romance Studies and Classics.
2016 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Rapporten redovisar inledningsvis en inventering från vårterminen 2016 av alla större kursplaner (15 & 30 hp) och kursbeskrivningar på grundutbildningen inom romanska språk (franska, italienska, portugisiska & spanska). Framgår att aktiv närvaro inte förekommer i kursplanerna, men däremot i ett antal kursbeskrivningar. Noteras även skillnader i dessa senare både vad gäller kurskrav och examinationsformer jämfört med kursplanerna.

Den uppkomna diskrepansen sätts därefter in i ett juridiskt och pedagogiskt sammanhang. Myndighetsperspektivet stöds av förordningar och lokala styrdokument vid SU; modern teoribildning kring pedagogik och formativ bedömning underbygger den pedagogiska diskussionen, och då i synnerhet de sociologiska perspektiven. Rapporten visar att mer kan och bör göras inom examinationsområdet, och föreslår också ett antal lösningar kring formativ och summativ bedömning. Vid Romanska och klassiska institutionen måste kursbeskrivningar korrigeras, kunskapen om kurskrav och närvaro öka samt fortsatt utvecklingsarbete kring examinationsformer bedrivas. På fakultets- och universitetsnivå behöver man ta ett helhetsgrepp för att se över regelverk och examinationsformer för att kunna framställa tydliga styrdokument. Dessa bör utformas i dialog med CeUL och institutionerna för att fastställa regler som både är relevanta för och kan appliceras på verksamheten i praktiken.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Centrum för universitetslärarutbildning, Stockholms universitet , 2016. , p. 44
Series
Rapporter från pedagogiska ambassadörsprojektet ; 2016:1
Keywords [sv]
aktiv närvaro, examination, validitet, myndighetsutövning, formativ och summativ bedömning
National Category
Pedagogical Work
Research subject
Educational Science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-141170OAI: oai:DiVA.org:su-141170DiVA, id: diva2:1086449
Projects
Pedagogisk ambassadör 2016Available from: 2017-04-03 Created: 2017-04-03 Last updated: 2017-05-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1836 kB)31 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1836 kBChecksum SHA-512
6e9229355d68841ec62b6e8aed88a974e88404678d2b843cc5c7b4397c10ab5125d4e0a7b00c9a529423d33056c1ec783dbe2a6622e1de968508a4ebcd70a0f0
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Färnlöf, Hans
By organisation
Department of Romance Studies and Classics
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 31 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 84 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf