Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bemötande: en observatıonsstudie om hur förskollärare och barnskötare bemöter barn med normbrytande beteende.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
University of Borås, Faculty of Librarianship, Information, Education and IT.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Treatment : an observational study of how preschool teachers and child carers deal wıth children with antisocial behavior. (English)
Abstract [sv]

Under vår verksamhetsförlagda utbildning har vi mött barn som behöver stöd för att klara vardagen, exempelvis barnet som inte sitter still, barnet som verkar oroligt eller barnet som inte kan språket. Syftet med undersökningen är att studera hur förskollärare och barnskötare bemöter barns olikheter i planerade aktiviteter. Samt vilka strategier de använder för att inkludera alla barn. Den metod som har valts i denna undersökning är kvalitativ ostrukturerad observation. Observationer genomfördes på två olika förskolor, fem förskollärare och en barnskötare deltar i studien, under planerade aktiviteter som samling och bokläsning. Metoden är vald för att kunna se hur förskollärare och barnskötare bemöter normbrytande barn. I resultatet framgår att förskollärarna använder olika strategier i bemötandet av barnen. De använder sig av bekräftande bemötande det vill säga de bekräftar barnets handling och barnet fortsätter då att handla på samma sätt. Förskollärarna och barnskötarna använder också ett omorienterande bemötande vilket innebär att de omorienterar barnets handling genom att visa hur det ska handla. Ytterligare bemötande strategier som används är ett instruerande bemötande. Förskollärarna och barnskötarna instruerar hur barnet ska handla och barnet följer deras instruktioner. De kan också använda ett förmanande bemötande vilket innebär att barnet tar till sig förskollärarnas eller barnskötarnas förmaning och avslutar sin handling.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 38 p.
Keyword [sv]
förskola, förskollärare, olikheter, aktiviteter, samarbete, bemötande, normbrytande beteende, riktningsgivare.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-12056OAI: oai:DiVA.org:hb-12056DiVA: diva2:1085702
Subject / course
Pedagogiskt arbete
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-03-30 Created: 2017-03-30 Last updated: 2017-03-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(965 kB)96 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 965 kBChecksum SHA-512
7ab0ae6a1e4b4a2871e19291d1a93d8de2cce24a8c069a8aeea80c80e3121f9aa6b103bbdf0c80151e82d368916b482cc14106d64c44d348b89a5951aabdddac
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Librarianship, Information, Education and IT
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 96 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 209 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf