Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En skola för alla: En studie på pedagogers syn på vision, dröm eller verklighet
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
A school for everyone : A studie about teachers perspektive of the vision, dream or reality (English)
Abstract [sv]

Arbetet är  baserat på studier gjorda på en högstadieskola i en mindre kommun i södra Sverige. Syftet med den här studien har varit att försöka ta reda på hur lärare och resurspedagoger tycker att skolan lyckas med sitt särskilda ansvar för de elever som har svårigheter att nå målen i skolan genom att ta reda på hur de tolkar begreppet  ”En skola för alla ”. Respondenterna anser att skolan skall vara likvärdig för alla elever, oavsett vilka förutsättning och behov de har. Metoderna har varit kvalitativa intervjuer med 4 pedagoger som arbetar dagligen med elever som av något skäl är i behov av särskilt  stöd för att nå målen för utbildningen. Resultatet av studien visar på att pedagogerna inte anser att deras skola lever upp till begreppet ” En skola för alla” och att deras skola på allvar måste börja med att skaffa sig en ökad kunskap och förståelse för elever i behov av särskilt stöd. Utmaningarna ligger i att få med sig ledningen och övriga lärare i detta komplexa arbete. Det framkommer även i resultatet att material, lokaler och resurser är väldigt begränsat idag.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , 42 p.
Keyword [en]
A school for everonyone, inclusion, exclusion, pupils with special needs
Keyword [sv]
En skola för alla, inkludering, exkludering, normer, elever i behov av särskilt stöd
National Category
Social Sciences Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-61941OAI: oai:DiVA.org:lnu-61941DiVA: diva2:1085374
Subject / course
Art
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-03-29 Created: 2017-03-28 Last updated: 2017-03-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(771 kB)59 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 771 kBChecksum SHA-512
609bafb53a57751fcab082c61f98c98378e88052754ff19306db0b5c4e2c5a77dd8047cf38dae2a406c9b35828cece2dbaf5cbf16362d80a70113d6d0e40be7c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Social SciencesEducational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 59 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 343 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf