Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Self-care as a nursing action in the care of patients with diabetes type II in Uganda
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Public Health and Caring Sciences.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Public Health and Caring Sciences.
2017 (English)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund: Egenvård och utbildning i egenvård som omvårdnadsåtgärd är en viktig del i behandlingen av kroniskt sjuka patienter då det bidrar till att patienten blir delaktig i sin egen vård och hälsa samt att det kan förhindra försämring och komplikationer. Diabetes Mellitus typ II (DMT2) är en kronisk sjukdom där egenvård är central och kan göra skillnad för patientens hälsa. Kopplat till ökningen av DMT2 över hela världen, speciellt i låg- och medelinkomstländer, är sjuksköterskors arbete med egenvård och utbildning i egenvård av stor vikt. Få tidigare studier har fokuserat på hur sjuksköterskor i Uganda arbetar med egenvård inom DMT2.

Syfte: Syftet med studien var att undersöka hur sjuksköterskor arbetar med egenvård och utbildning av egenvård som omvårdnadsåtgärd för att upprätthålla och förbättra hälsan hos patienter med diabetes typ II i Uganda.

Metod: Deskriptiv kvalitativ design. Semi-strukturerade intervjuer hölls individuellt med sex sjuksköterskor på en endokrinologisk avdelning samt på en diabetesmottagning på ett sjukhus i Uganda.

Huvudresultat: Intervjusvaren resulterade efter analys i tre kategorier och en underkategori; Patientundervisning, Klargöra patientens ansvar, Ta hänsyn till svårigheter samt underkategorin Identifiera behovet av ökad kunskap. Kategorin Patientundervisning beskriver hur sjuksköterskor arbetade med patientundervisning för att bibehålla och förbättra patientens hälsa och vilka huvudområden som ingick i undervisningen för att ge patienten möjligheter att uppnå egenvård. Under kategorin Klargöra patientens ansvar visas hur sjuksköterskor arbetar med patienternas förmåga att ta ansvar för genomförandet av egenvård. Kategorin Ta hänsyn till svårigheter beskriver vilka svårigheter som upplevdes avseende egenvård och utbildning av egenvård, samt hur sjuksköterskorna hanterade dessa.

Slutsats: Sjuksköterskorna upplevde att arbetet med patientundervisning gav goda resultat och bättre hälsoförståelse hos patienterna, fortsatt patientutbildning för patienter med DMT2 i Uganda upplevs därför viktig. Sjuksköterskornas arbete med att klargöra patientens eget ansvar i arbetet med egenvård upplevs som viktigt för att behandlingen ska bli optimal och för att patientens hälsa på lång sikt ska kunna bibehållas och förbättras. De svårigheter som sjuksköterskorna upplevde och som de måste ta hänsyn till var komplexa och relaterade till så väl hälso- och sjukvårdssystemet liksom det omgivande samhället i Uganda.

Abstract [en]

Background: Self-care and education in self-care as a nursing action is an important part in the treatment of chronic diseases, since it involves the patients and increases the control of their own care and health. Diabetes Mellitus type II (DMT2) is a chronic disease where self-care is a central component in the care. One nursing responsibility is to educate the patient about self-care. DMT2 is increasing globally, specifically in low and middle-income countries, why nurses’ work with self-care and education of self-care as a nursing action in diabetes care is important. Few previous studies have focused on how nurses work with self-care of DMT2 in Uganda.

Objective: The aim of the study was to explore how nurses work with self-care and education of self-care as a nursing action in order to maintain and improve the health of patients with diabetes type II in Uganda.

Method: Descriptive qualitative design. Semi-structured interviews were held individually with six nurses working in an out-, or in-patient clinic on a hospital in Uganda.

Results: Analysis of the interviews generated three categories and one sub category; Patient education, Emphasize patients’ responsibilities, Handle the difficulties and the sub-category Identify the need for increased knowledge. The category “Patient education” describes how the nurses worked with patient education in order to maintain and improve the patients’ health. The category “Emphasize patients’ responsibilities” describes how nurses work to strengthen the patients’ ability and their own responsibilities to maintain and improve their own health. The category “Handle the difficulties” describes the nurses’ experienced difficulties related to working with self-care and education about self-care.

Conclusion: The nurses experienced that their work with patient education increased patients’ knowledge about diabetes and created a better understanding of the importance of self-care. Continuous patient education and the nurses’ work with emphasizing the patients’ responsibilities is experienced as important in order for the patients to maintain and improve in their health. The difficulties experienced by the nurses in this study were complex and are related to the health care system as well as the surrounding society in Uganda.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 39
Keywords [en]
Uganda, self-care, nursing, diabetes mellitus type II, education
Keywords [sv]
Uganda, egenvård, omvårdnad, diabetes mellitus typ 2, utbildning
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-317198OAI: oai:DiVA.org:uu-317198DiVA, id: diva2:1080773
External cooperation
Makerere University
Subject / course
Caring Sciences
Educational program
Registered Nurse Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-03-13 Created: 2017-03-11 Last updated: 2017-03-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(848 kB)250 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 848 kBChecksum SHA-512
8eea6b14a8fef6237374a92574dc4cb5259d31c72d49075f7d437c83e541181145552da2318ad7a049f13443202e2a932db9f8acc178fc00066240e05837730c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Public Health and Caring Sciences
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 250 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 612 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf