Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musikterapins roll i det pedagogiska arbetet med särskoleelever: en kartläggande studie över högstadie och gymnasiesärskiolor
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis [Artistic work]Alternative title
The role of musictherapy in special education : A Swedish nationwide study within secondary schools (Swedish)
Abstract [sv]

Titel: Musikterapins roll i det pedagogiska arbetet med särskoleelever – en kartläggande studie av högstadie- och gymnasiesärskolor.

English title: The role of music therapy in special education –  a swedish nationwide study within secondary schools

Language: Swedish

Nyckelord: Musikterapi, pedagogik, högstadiet, gymnasiet, lärare

 

En uppsats på grundläggande nivå som undersöker i vilken omfattning musikterapi integreras i det pedagogiska arbetet med särskoleelever i 8 stycken utvalda skolor inom högstadiet och gymnasiet i Sverige samt vilka förutsättningar som påverkar en möjlig integrering. Tidigare forskning tar upp såväl nordiska som internationella perspektiv på musikpedogisk integrering i särskolearbetet. Metoden som används för att insamla empiriskt material är intervjuer via telefon och e-post enkäter. Resultatet visar att musikterapi förekom som en integrerad del av det pedagogiska arbetet på 4 av 8 skolor. I en av de övriga skolorna fanns en extern musikterapeut anställd vilken tog emot eleverna individuellt en gång i veckan. I diskussionsdelen förs ett kritiskt resonemang gällande val av metod, lärdomar och hinder som uppstod under arbetets gång.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 37
Keywords [sv]
Musikterapi Pedagogik högstadiet gymnasiet lärare
National Category
Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-61113OAI: oai:DiVA.org:lnu-61113DiVA, id: diva2:1078857
Subject / course
Music
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-03-08 Created: 2017-03-06 Last updated: 2017-03-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(555 kB)73 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 555 kBChecksum SHA-512
c63ce02adf9d769d5bb0c9780f471306bb47c603ba3104ee71805fb8148507cde73f8b66cbca9476502c374c27e677307298ff9289fa2408db5268a0b72730f6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Kuylenstierna, Johan
By organisation
Department of Music and Art
Music

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 73 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 207 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf