Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns lek utomhus och inomhus: En studie av pedagogers uppfattning av barns lek inomhus respektive utomhus ur ett genusperspektiv
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka om pedagoger upplever att det förekommer skillnader i barns lek inomhusmiljön respektive utomhusmiljön ur ett genusperspektiv. Detta har skett genom att pedagoger blivit intervjuade kring deras syn på barns lek i dessa två miljöer ur ett genusperspektiv.

Upplever pedagogerna några skillnader i barns lek inomhus gentemot utomhus? Pedagogernas upplevelser av dessa skillnader är centralt i studien. Syftet är också att bidra med mera kunskap kring hur pedagoger ser lek i olika miljöer i förhållande till genus. Studien visar att pedagogerna upplever att det finns skillnader i hur, vad och med vem barn leker med i olika miljöer. Generellt sett anser pedagogerna att inomhusmiljön segregerar barns lek till en mera könsuppdelande lek, där flickor leker på ett vis och pojkar på ett annat vis. Det beskrivs också hur utomhusmiljön i kontrast till detta öppnar upp för en mera gränsöverskridande och normbrytande lek där flickor och pojkar leker mera blandat över könsgränserna. Denna gränsöverskridare lek över könsgränserna relaterar pedagogerna till bland annat utemiljöns ofta större ytor och den större mängden dynamiska och könsneutrala material.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 41
Keyword [sv]
Genus, utomhusmiljö, inomhusmiljö, skillnader, jämställdhet, material
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-135028ISRN: LIU-FÖ-N-A--16/63--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-135028DiVA, id: diva2:1078855
Subject / course
Preschool Education
Educational program
Teacher Education
Examiners
Available from: 2017-03-07 Created: 2017-03-06 Last updated: 2017-03-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(233 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 233 kBChecksum SHA-512
31b73c5ba803619232fc0d9692a8cf78e1c173fe9d80ef0207d624e2aab77562e376169f78ac75831a93a0378c97fdacc4e166360105cbf77d2b816b8f4184f5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Welfare Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 29 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf