Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från "Tre röda bilar" till "Kalles röda bil": Adjektivens kamp för inlärning
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
From "Three red cars" to "Kalle´s red car" : The conflict of the adjectives for learning (English)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att jämföra behärskning av attributiv kongruens i nominalfraser i plural och nominalfraser med genitivattribut utifrån andraspråksinlärares två skriftliga produktioner. I undersökningen har 20 vuxna inlärare av svenska på sfi kurs D medverkat genom att skriva en lucktest och en uppsats samt en grammatikenkät. I grammatikenkäten framkommer informanternas metalingvistiska kompetens, det vill säga deras explicita hänvisningar till de grammatiska reglerna av de analyserade strukturerna. Vissa faktorer som daglig exponering av svenska och motivation kan påverka inlärning av ett andraspråk och detta har även beaktats i denna studie. 

Genom en jämförande analys på de två strukturerna visar studien att antalet förekomster av attributiv kongruens beträffande pluralformer är högre än vid genitivkonstruktioner i de två skriftliga produktionerna, lucktesten och uppsatsen. Informanterna verkar därmed ha goda grammatiska kunskaper angående pluralkongruens, men sämre kännedom om genitivkongruens, med några få undantag som även anger korrekta hänvisningar till genitivkongruens. Enligt denna undersökning har daglig exponeringstid av svenska utanför skolans domäner inte inverkat på informanternas behärskning av samtliga strukturer i deras skriftliga produktioner. Ett faktum är också att de flesta informanter visar hög motivation för att lära sig mer svensk grammatik. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 56
Keywords [sv]
Adjektiv, Adjektivkongruens, Andraspråksinlärning, Explicit kunskap, Genitivkonstruktion, Implicit kunskap, Numeruskongruens, Processbarhetsteorin
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-60844OAI: oai:DiVA.org:lnu-60844DiVA, id: diva2:1076317
Subject / course
Swedish as a Second Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-23 Created: 2017-02-22 Last updated: 2018-01-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(924 kB)235 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 924 kBChecksum SHA-512
e8be9c2a5231b8bb3cfcd395990d5b15d2219bb1b292ebf5f7e61d5eaa03350518ad481b0bdd3d45a4c92a6863a1eacb0fe5fcb3270f53ef7d1ca90d7ea97925
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Bisbal Lunar, Rosa Maria
By organisation
Department of Swedish Language
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 235 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 384 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf