Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Likvärdighet i grundskolan: En kvantitativ studie om Uppsala grundskolors sammansättning och slutbetyg
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Social and Economic Geography.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den svenska grundskolan ska erbjuda en likvärdig utbildning till alla elever. Under 2000-talet har stora skillnader vuxit fram mellan grundskolorna i Sverige. Enligt forskningen har grundskolornas elevsammansättningar har blivit allt mer homogena efter elevernas bakgrunder. Forskarna pekar på att boendesegregationen och skolvalet har orsakat skolsegregationen. Att en elevs bakgrund har allt för stor effekt vilket skolresultat en elev når. De menar att den svenska likvärdiga utbildningen i grundskolan har blivit urholkad. Skolsegregation har en tendens att visa sig starkare på skolor än i bostadsområden. Det är även skolan som lägger grunden för elevens framtidsmöjligheter. I denna studie analyseras elevernas betyg, grannskapsområde och skolornas sammansättningar för att se hur likvärdiga Uppsalas grundskolor är år 2016. Studiens resultat pekar på att elevernas skolresultat kan påverkas av deras bakgrund. Att likvärdigheten i Uppsalas grundskolor inte har lyckats, trots kommunens extra resurser till skolorna som anses vara utsatta. För elevernas del har det en avgörande roll vilken utbildningsnivå individerna i deras omgivning har för om de kommer lyckas prestera bra i grundskolan eller inte. 

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 42
Series
Uppsatser Kulturgeografiska institutionen
Keyword [sv]
likvärdig utbildning, skolval, betyg, segregation, Uppsala
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-315873OAI: oai:DiVA.org:uu-315873DiVA, id: diva2:1076068
Subject / course
Samhällsgeografi
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-03-01 Created: 2017-02-21 Last updated: 2017-03-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(568 kB)84 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 568 kBChecksum SHA-512
0353876b0f5c04a5d044d1f0c895e3077a71decb00a415db6529f518dc2eaab6308d75646ea429b58c2aeeb434b0ac39244f204e0a68aca3efb406c77f68140d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social and Economic Geography
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 84 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 436 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf