Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur framställs och förklaras Förintelsen i historieläroböcker?: En kvalitativ textanalys av tre läroböcker för Historia 1b
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Under 1990-talet började historieforskning om Förintelsen att resultera i böcker och avhandlingar som skapade debatter bortom den akademiska världen. Debatten handlade lika mycket om de psykologiska aspekterna bakom mördandet som den handlade om skuldfrågor i både länder och institutioner som dessförinnan hållit sig utanför debatten. Även filmindustrins och medias nyvunna intresse för Förintelsen blev påtagligt under hela 90-talet genom filmer som Schindler’s list och uppmärksammade rättegångar mot gamla krigsförbrytare och lägervakter. Debatten om Förintelsen fick även stor uppmärksamhet i Sverige, när dåvarande statsministern Göran Persson arrangerade en internationell konferens om Förintelsen i Stockholm år 2000. Konferensen resulterade bland annat i att undervisning om Förintelsen kom att bli mer eller mindreobligatorisk i svenska skolor.1 Efter konferensen inrättades också den statliga myndighetenForum för levande historia, vars uppgift är att sprida kunskap om just 1900-talets folkmord och diktaturer, främst genom undervisningsmaterial.2I gymnasieskolans övergripande mål och riktlinjer står det att eleven ska få med sig kunskaper om minoriteternas, däribland judarnas, historia.3 Sen 2011 är historieämnet obligatoriskt i gymnasieskolan och i ämnets centrala innehåll fastslås det att ämnet ska behandla 1900-talets ”diktaturer, folkmord och konflikter”4. I läroböckerna är det till viss del staten som bestämmer innehållet eftersom böckerna måste tillgodogöra det centrala innehållet i läroplanen.5Läroböcker i historia måste därför innehålla fakta om 1800- och 1900-talens turbulenta historia och fakta om Förintelsen ingår i varenda historielärobok för både grundskolan och gymnasiet. Det jag ska undersöka är hur Förintelsen framställs och förklaras i tre historieläroböcker som riktar sig till gymnasiekursen Historia 1b.Härnäst presenterar jag en del av forskningsläget som berör historieundervisning om Förintelsen och lärobokens roll i historieundervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 31
National Category
History and Archaeology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-55766OAI: oai:DiVA.org:oru-55766DiVA, id: diva2:1074547
Subject / course
Historia
Supervisors
Available from: 2017-02-15 Created: 2017-02-15 Last updated: 2017-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(891 kB)191 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 891 kBChecksum SHA-512
04de8da64e9903e0dca4fc080d194fc084d6922e90135f6dce6c0bc174a312a660ea5a2b723536fa0694d053601ef869694a78a8fb4ef4dd0bb82939164737c2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
History and Archaeology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 191 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1395 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf