Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Stimulans och utmaning: Lärares arbete med elever i fallenhet för matematik och det material som används i undervisningen
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2017 (Swedish)Student thesisAlternative title
Stimulance and Challenge : Teachers work concerning pupils with aptitude in mathematics and the materials used in teaching situations (English)
Abstract [sv]

Syftet med examensarbetet är att klargöra hur lärare upptäcker och bemöter elever i fallenhet för matematik. Genom arbetet synliggörs även vilka material som används och på vilket sätt de syftar till att stimulera elever i fallenhet. Arbetet bygger på insamlad empiri i form av två intervjuer och analyser av de material som lärarna använder. Vid anlyseringen av empirin användes verksamhetsteorin och en verksamhetsmodell. Resultatet visar att lärare lärarna upptäcker elever i fallenhet på liknande sätt och att materialen som används oftast inte är anpassade för elever i fallenhet. De material som används är i huvudsak mängdtränande men det förekommer även en del berikande uppgifter. Slutsatserna som kunnat dras utifrån detta arbete är lärarna har stor vilja att bemöta och stimulera elever i fallenhet, men att tiden begränsar deras tillvägagångssätt. Trots de motsättningar som lärarna upplever finns inom verksamheten försöker de anpassa uppgifter och variera arbetssätt för att främja varje elevs kunskapsutveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 32
Keywords [sv]
I fallenhet, verksamhetsteori, verksamhetsmodell, acceleration, berikning, motsättningar
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-60628OAI: oai:DiVA.org:lnu-60628DiVA, id: diva2:1073459
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-13 Created: 2017-02-10 Last updated: 2017-02-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(615 kB)251 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 615 kBChecksum SHA-512
afd3bfd38e4ef00d775629b324dd6bbc23848d187eb23c6bfc7d24c82fe4808b9d8d9acdfcc5aa07cbaa74de489008c65de91c36d8951d5e3ae996763c781132
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Andersson-Henke, JuliaMauritzson, Ida
By organisation
Department of Mathematics
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 251 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 129 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf