Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Foreign language anxiety among Swedish lower and upper secondary school students: A case study
Karlstad University.
2017 (English)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Språkängslan inför främmande språk bland svenska högstadie- och gymnasieelever : En fallstudie (Swedish)
Abstract [en]

In classrooms all over the world, there are students who fear the attention of both teachers and peers alike. Anxiety is a cause for such fears and in foreign language classrooms it can be prevalent. Foreign language anxiety (FLA) is a concept developed by Horwitz et al (1986) to describe the unique anxiety that arises in a foreign language learning situation. Anxious students are less prone to use their target language and feel less motivated in their language studies, both of which have a negative effect on their learning. The aim of this study was to measure and compare anxiety levels among Swedish lower and upper secondary school students, identify major sources of anxiety and gain understanding of individuals’ perception of foreign language anxiety. 49 subjects from two classes participated in the study. Their anxiety was measured with the foreign language classroom anxiety scale (FLCAS) developed by Horwitz et al (1986). Interviews were used to gain insight into the subjects’ perception of foreign language anxiety. The results showed that a majority of the subjects were anxious and that students in the lower secondary school class were more anxious than the upper secondary school class. The identified major sources of anxiety were teacher-induced anxiety, fear of negative evaluation and general anxiety.

Abstract [sv]

I klassrum över hela världen finns det elever som är rädda för både lärarens och sina klasskamraters uppmärksamhet. Nervositet är en orsak till en sådan rädsla och kan vara vanligt i främmandespråkklassrum. Språkängslan inför främmande språk är ett begrepp utvecklat av Horwitz m. fl. (1986) för att beskriva den unika nervositet som uppstår vid lärande av främmande språk. Nervösa elever är mindre benägna att använda språket de lär sig och känner sig mindre motiverade att lära sig och båda sakerna har en negativ effekt på deras inlärning. Syftet med studien var att mäta och jämföra nervositetsnivåer bland svenska högstadie- och gymnasieelever, identifiera de största källorna till nervositet och få förståelse för elevers uppfattning av nervositet. 49 elever från två klasser deltog i studien. Deras nervositet mättes med skalan för språknervositet i samband med undervisning i främmande språk, utvecklad av Horwitz m fl (1986). Intervjuer användes för att få insikt i deltagarnas uppfattning om språknervositet inför främmande språk. Resultatet visade att en majoritet av deltagarna led av språknervositet och att högstadieeleverna i högre grad var nervösa än gymnasieeleverna. De största källorna till nervositet som identifierades var lärarorsakad nervositet, rädsla för negativt omdöme och generell nervositet.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 31
Keyword [en]
Foreign Language Anxiety (FLA), English as a Foreign Language (EFL), Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS), Swedish learners of English
Keyword [sv]
Foreign Language Anxiety (FLA), Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS), språkängslan, engelska som främmande språk, svenska engelskstudenter
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-47879OAI: oai:DiVA.org:kau-47879DiVA, id: diva2:1073009
Subject / course
English
Educational program
Teacher education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-09 Created: 2017-02-09 Last updated: 2017-02-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(392 kB)399 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 392 kBChecksum SHA-512
253282043df378e72224ecfd49f22ab9bfdd887507f50a832cc5731442996ad38d3926ee6e5754a2eb67c691e3e2151baaa3a32b85ef201cc63b6f2d7469ffdd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Karlstad University
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 399 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 299 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf