Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Ett två tre kakan är uppe": Små barns matematik i förskolan
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education. Linnéuniversitetet. (Grupp C)
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 210 HE creditsStudent thesis [Artistic work]
Abstract [sv]

Syftet med studien är att få en bredare kompetens om hur små barn lär matematik i samspel med andra. De frågeställningar som arbetet har är följande: Vilka matematiskakunskaper använder små barn i samspel med andra? Vilken betydelse har omgivningen på barns matematikinlärning? Jag använde videoobservation som mätningsinstrument för att få svar på frågeställningarna. Empirin samlade jag in på en förskola där barnen var i åldrarna ett till tre år. Fokus riktades på de minsta barnen i åldrarna ett till två år.

 

Resultatet visar att barnen lär sig matematik när de får möjlighet att samspela med andra via leken. Samspelet sker mellan barn - barn och mellan barn – pedagog. Matematiken som barnen använder i samspel med andra är mätning, rumsuppfattning, antal, sortering och klassificering, geometri och mönster. Via videoobservationerna syntes det att barnen är måna om att dela med sig av sina kunskaper till sina medmänniskor.

 

Omgivningen visar sig ha betydelse på vilken sorts matematik barnen kommer att få lära. Miljön, materialet och pedagogens förhållningssätt är faktorer som förenklar eller begränsar barnens matematikinlärning. Det är betydelsefullt att barnen får leka och samspela med andra för det är här de får möjlighet att utforska, utveckla och bygga vidare på de kunskaper som de redan har.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 20
Keyword [sv]
matematik, förskolan, små barn
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-60354OAI: oai:DiVA.org:lnu-60354DiVA: diva2:1069934
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola, förskoleklass, fritidshem eller grundskolans tidigare år, (distans, lärcentra) 210/240 hp
Presentation
2016-12-08, V111, Stagneliusgatan 14, kalmar, 09:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-08 Created: 2017-02-02 Last updated: 2017-02-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(650 kB)79 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 650 kBChecksum SHA-512
656a15026f9aea3f576659c1ef01c55d80431f59be73a08324f4c81fbe3195dfe7d947673250dd4bec3e53a89eabc6a3035a4a13287fdf49a225133a01250aac
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 79 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 199 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf