Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vadå "Hur mycket rymmer flaskan". Brukar den springa iväg ofta?: En systematisk litteraturstudie om flerspråkiga elevers språkanvändande i skolämnet matematik
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2017 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The role of multilingual students’ language use in school mathematics : A systematic literature review (English)
Abstract [sv]

Detta är en systematisk litteraturstudie som fokuserar på flerspråkiga elever och deras språkanvändning i matematik i skolan. Syftet med studien är att undersöka hur flerspråkiga elevers språkkunskaper påverkar dem i matematikämnet samt om och i så fall hur användandet av första- och/eller andraspråk påverkar möjligheter för lärande i matematik. Studiens resultat har sin grund i 20 vetenskapliga publikationer, både avhandlingar och vetenskapliga artiklar. Studiens resultat visar, genom olika kategoriserade diskurser, att matematikämnet påverkas av olika faktorer hos de flerspråkiga eleverna där språk har en direkt men även indirekt påverkan på deras lärande. Språket är en viktig faktor för elevens lärande i matematik genom att vara en viktig del när eleverna läser och skriver matematiska uppgifter samt när de diskuterar med sina klasskamrater och lärare. Resultatet visar även hur elevers språkkunskaper kan vara en värdefull resurs när de ska skapa sig en förståelse för matematiken. Elever som kan använda sitt förstaspråks matematiska kunskaper och överföra dem till sitt andraspråk och lärande har ofta en bättre förmåga att klara av matematiken än de elever som inte klarar av och/eller får denna överföringsmöjlighet.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 43
Keywords [sv]
Flerspråkig, elev, matematik
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-60329OAI: oai:DiVA.org:lnu-60329DiVA, id: diva2:1069693
Subject / course
Didactics of Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-01-30 Created: 2017-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Vadå "Hur mycket rymmer flaskan". Brukar den springa iväg ofta?(682 kB)83 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 682 kBChecksum SHA-512
f5cf7afb7aa606ba56c945e78521006b4e211b41501a5e1edc5b3699b10e88e214efea76e5126105878ad56e38da9c6a744fd9766adf4c71dbaa5e422cf747fc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 83 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 626 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf