Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Du vet väl om att du är värdefull": en fallstudie om en nyanställd lärares introduktionsperiod
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”I hope you know that you’re invaluable” : a case study of a beginning teacher induction (English)
Abstract [sv]

Denna fallstudie har haft som syfte att, utifrån en nyanställd lärares upplevelse av sin livsvärld, skapa förståelse för hur introduktionsperioden främjar lärande och bidrar till dess yrkesmässiga utveckling. Vidare har studien ämnat beskriva hur rektor, mentor och kollega i sina roller, under denna period, upplever sig bidra med yrkesmässigt stöd. Genom kvalitativ ansats och intervju som metod insamlades studiens empiriska material. Studiens resultat analyserades sedermera utifrån aktuell forskning, Lave och Wengers teori om situerat lärande samt Wengers teori om praktikgemenskaper. Slutsatser som kunnat dras är att den undersökta introduktionsperioden inte är planerad eller genomförs med eftertanke, vilket finns reglerat i svensk skollag och som presenterad tidigare forskning förordar. Den undersökta introduktionsperioden har kunnat konstateras främja lärande och yrkesmässig utveckling genom det stöd som ges av framförallt mentor och kollega, vilket kan förklaras genom en stark praktikgemenskap.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 47
Keywords [sv]
nyanställd lärare, introduktionsperiod, lärande, yrkesmässig utveckling, yrkesmässigt stöd, situerat lärande, praktikgemenskaper
National Category
Pedagogy Work Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-60006OAI: oai:DiVA.org:lnu-60006DiVA, id: diva2:1067187
Subject / course
Labour Market Economics and Human Resource Management
Educational program
Human Resource Management Programme, 180 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-01-23 Created: 2017-01-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1015 kB)162 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1015 kBChecksum SHA-512
7938424682de8b8998be5abd4e920233e876d1d32ce06c3dde4c9c95d2a55eacdabd6aeb31982e0ca1968c400642b25d6d0a68960a8d29976478cae9318f2db4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of pedagogy
PedagogyWork Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 162 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 357 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf