Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fröknarna ska vara med så att dom kan säga om man gör rätt eller fel: En kvalitativ jämförande studie om hur barns- och förskollärares perspektiv interagerar i planerad fysisk aktivitet
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att ta del av barns syn på planerad fysisk aktivitet i förskolan samt synliggöra hur nära eller långt ifrån varandra barns- och förskollärares perspektiv ligger. Vidare avser studien belysa om förskolans verksamhet utgår från barns intressen och förväntningar så som styrdokumenten för förskolan förespråkar. Studien utgår från tidigare pilotstudie där förskollärarnas perspektiv på den planerade fysiska aktiviteten undersökts. Föreliggande studie har en kvalitativ ansats, vi har använt barnintervjuer samt barnobservationer för att låta barns perspektiv framträda. Teoretisk utgångspunkt för denna studie är barndomssociologi. Studiens resultat visar att barn- och vuxnas perspektiv kring planerad fysisk aktivitet till stor del är i samklang, men i fråga om barns delaktighet befinner sig de bådas perspektiv långt ifrån varandra. En slutsats vi redogör för är att förskollärarna i studien kan bli tydligare på att visa för barnen att de är delaktiga i utformandet av den verksamhet de själva ingår i.

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 30
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
Nyckelord: Barn, Delaktighet, Perspektiv, Förskola, Rörelse, Fysisk aktivitet
National Category
Social Sciences Educational Sciences Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-34659OAI: oai:DiVA.org:mdh-34659DiVA, id: diva2:1067069
Subject / course
Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-02-10 Created: 2017-01-19 Last updated: 2017-02-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(679 kB)656 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 679 kBChecksum SHA-512
4ead3b8f7fd876e1e20720dc0d4159323621a3ec1320cb8e99af331355cda2a8439e5ecc4e390fa4c4720cfaf0eaff0bef1703ebe4ce3a2a4437d51f949d897c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Social SciencesEducational SciencesPedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 656 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 475 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf