Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Formativ bedömning i matematikundervisning: En studie om hur läraren arbetar med formativ bedömning i sin undervisning för att främja elevernas lärande i matematik.
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Mathematics and Science Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 240 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka lärarens främjande syn på formativ bedömning inom matematikundervisning. Resultatet grunder sig på intervjuer med matematiklärare i mellanstadiet och pekar på att lärare har en positiv syn på formativ bedömning som också kallas bedömning för lärande. Vidare visar resultatet att formativ bedömning används i olika former inom matematikundervisning. Framförallt är det feedback, kamratbedömning, självbedömning och konkretisering av mål som är återkommande och framstående komponenter i förhållande till formativ bedömning. Vikten av lärares goda ämneskunskaper är också något som lyfts fram i min studie. Både positiva och negativa aspekter med de olika bedömningsformerna i formativt syfte är också något som lyfts fram i min studie. Majoriteten av lärarna anser att ett stort hinder i dagens skola med formativ bedömning är tidsbrist och brist på lärarnas kompetens kring denna bedömning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 30 p.
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-135570OAI: oai:DiVA.org:su-135570DiVA: diva2:1046309
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-11-15 Created: 2016-11-14 Last updated: 2016-11-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(432 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 432 kBChecksum SHA-512
f507bdd5bdea9c3b5499044b46db34e6d12f2344114aec37cc7443054673c26983d7ad06f749d14e3596a885a9f83246a8d7dc0f982489e6a3699761baa8d474
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics and Science Education
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 66 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link