Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Är det kört?: En kvalitativ intervjustudie om studie- och yrkesvägledares arbete med hemmasittare inom det kommunala aktivitetsansvaret
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att beskriva hur studie- och yrkesvägledares arbete ser ut inom KAA (kommunala aktivitetsansvaret) för att få ungdomar att återgå till studier. I studien undersöktes vilka åtgärder och insatser som erbjuds de ungdomar som hamnat utanför gymnasiet. I bakgrundsavsnittet presenteras forskning och annan relevant litteratur kring främjande arbete med hemmasittare, på vilket sätt vägledning kan ge positiva effekter i arbetet med hemmasittare samt orsaker till och konsekvenser av hemmasittande. Studien besvarar dessa tre forskningsfrågor; På vilket sätt arbetar studie- och yrkesvägledare som är verksamma inom KAA för att få hemmasittare att återgå till sysselsättning och hur sker samverkan med andra i det arbetet? På vilket sätt kan studie- och yrkesvägledares kompetenser bidra i arbetet med hemmasittare? Vilka är de främsta orsakerna till att någon blir hemmasittare, enligt studie- och yrkesvägledarna? Data insamlades genom kvalitativa intervjuer med nio studie- och yrkesvägledare som är verksamma i det kommunala aktivitetsansvaret. Resultaten visar bland annat att studie- och yrkesvägledarna behöver samverka med andra professioner i arbetet med hemmasittare. Viktiga kompetenser att ha i arbetet inom KAA är samtalsmetodik och kunskap om utbildningssystemet samt förmåga att inge hopp hos ungdomarna. Orsakerna till att någon blir hemmasittare varierar kraftigt från individ till individ. Slutsatserna är att studie- och yrkesvägledares kompetenser är viktiga i arbetet med hemmasittare. Situationen är individuellt varierande för de ungdomar som innefattas av KAA och bland de som blir hemmasittare. Därför är det särskilt viktigt att den som arbetar med att få dessa ungdomar att återgå till sysselsättning har förmåga att lyssna aktivt och en vilja att förstå den unge, samt god förmåga till samverkan med de instanser som behöver bli involverade.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 37 p.
Keyword [sv]
KAA, avhopp, utanför gymnasiet, ogiltig frånvaro, studie- och yrkesvägledning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-127422OAI: oai:DiVA.org:umu-127422DiVA: diva2:1045828
External cooperation
Anonym
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2016-11-10 Created: 2016-11-10 Last updated: 2016-11-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(581 kB)14 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 581 kBChecksum SHA-512
fc0a4885363e90908bc4d61de869db68d71bbb72751f8fe77e04d3830a044122cb645e5dba5aab0d2590d726712cd0eb4cc3925f6fb07f16f5cbc80f5ea4beb3
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nystedt, Lina
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 14 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 18 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link