Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Pedagogernas högläsning: En fenomenografisk studie om pedagogers uppfattningar om högläsning
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
Halmstad University, School of Education, Humanities and Social Science.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att synliggöra pedagogers uppfattningar av högläsningens betydelse för språkutveckling. De frågor som vi valt att utgå ifrån är:

- Hur uppfattar pedagoger arbetet med högläsning i den pedagogiska verksamheten?

- Vilken uppfattning har pedagoger om språkutveckling i samband med högläsning? Eftersom att vår studie fokuserar på att beskriva pedagogers uppfattningar valde vi att utgå ifrån fenomenografiska perspektivet.

I resultatet framkom det att pedagogerna uppfattade att högläsningen har en betydelse för barns språkliga utveckling, framförallt i kombination med reflekterande samtal. Det framkom även att det finns olika faktorer som gör att högläsnings aktiviteter inte går att genomföra i förskolans verksamhet.

Den slutsats som vi fått fram utifrån vår studie är att högläsningen i kombination med reflekterande samtal har en betydelse för barns språkutveckling. Men även att vi som pedagoger får hitta strategier för att få högläsnings aktiviteterna att fungera. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 40 p.
Keyword [sv]
Högläsning, pedagoger, fenomenografi, språkutveckling, förskola.
National Category
Specific Languages Learning Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-32384OAI: oai:DiVA.org:hh-32384DiVA: diva2:1045706
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-11-18 Created: 2016-11-10 Last updated: 2016-11-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(970 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 970 kBChecksum SHA-512
eb8885ef190904d19f3978d8ea5376a87e204a3a9c2e76527a3ada2caf4f84edfe60d943ef7f0f1ff7bc3fffa7c94ea2348daaefbb26a4ef4b0173c0c93eb544
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Thorsell, Hanna
By organisation
School of Education, Humanities and Social Science
Specific LanguagesLearningPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 42 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link