Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Planera för att improvisera: En kvalitativ intervjustudie av gitarrlärares syn på, strategier i, samt undervisning i övning av jazzimprovisation
Luleå University of Technology, Department of Arts, Communication and Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Plan to improvise : A qualitative interview study of guitar teachers' views of, strategies in, and teaching of practicing in jazz improvisation (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att bidra till ökad kunskap om hur gitarrlärare med erfarenhet av undervisning inom högre musikutbildning ser på övning av improvisation i jazzgenren, hur de beskriver att de själva övar, samt deras beskrivningar av hur de förmedlar olika övningsstrategier för jazzimprovisation till sina studenter inom ramen för instrumentalundervisning. Med en kvalitativ ansats som grund genomfördes tre kvalitativa intervjuer med gitarrlärare verksamma inom musikhögskolan. Analys av materialet gjordes sedan utifrån ett hermeneutiskt perspektiv.

Resultatet visar hur gitarrlärarna ser övning i jazzimprovisation som en aktivitet innehållandes mål och struktur, men också planlöst utforskande präglat av att improvisera. Jazzimprovisation beskrivs utifrån värderingar de lägger i genren, och kompetenser som krävs för att improvisera läggs fram. Även tid understryks som viktigt när det gäller övning. Samtliga lärare beskriver också att de utvecklar sin förmåga att improvisera i jazz som mest när de spelar med andra. En rad strategier för att öva jazzimprovisation räknas upp, där separata delar, applikation, och koncept är några av dessa. När det gäller undervisning framkommer det att lärarna undervisar så som de själva övar och att undervisningen styrs utifrån studenten. De beskriver också rollen som lärare samt definierar begreppen instudering- och övningsmetod. Slutsatser som dras är att övning av jazzimprovisation kräver en balans mellan målinriktning, struktur och utforskande för att ge goda resultat, samt att utvecklingen av improvisationsförmågan är starkt kopplad till att spela med andra.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 50 p.
Keyword [sv]
Övning, jazzimprovisation, gitarrlärare, övningsstrategier, undervisning, högre utbildning, hermeneutik
National Category
Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-60144OAI: oai:DiVA.org:ltu-60144DiVA: diva2:1044564
Educational program
Education, master's level
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-11-08 Created: 2016-11-03 Last updated: 2016-11-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1075 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1075 kBChecksum SHA-512
d5b2f236fe2eeaa689fe8ad33be0a7204e77788efbedd0888d3a870dd5436a30e9602bd0d8aae85d68f5ae5dddb96d614e7c6474044e0d2fcb094d0053288bb9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Arts, Communication and Education
Music

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 236 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link