Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Pedagogiska metoder som förebygger läs- och skrivsvårigheter i årskurs 1-3: En undersökning av några lärares beskrivningar av hur de tillämpar sina kunskaper i undervisningen
Karlstad University.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Pedagogical methods that prevent reading and writing difficulties in grades 1-3 : A study based on a few teachers descriptions of how they implement their knowledge in teaching (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur några lärare på en grundskola beskriver att de arbetar med läs- och skrivinlärning i årskurs 1-3 samt hur de arbetar för att förebygga läs- och skrivsvårigheter. Studien är baserad på en intervjustudie och resultaten är analyserade med hjälp av begrepp från de tre specialpedagogiska perspektiven. Det sammanfattande resultatet visar att lärarna arbetar med liknande metoder i sin undervisning men att deras lärarutbildning gett dem olika kunskaper och ingångsvinklar kring hur de utformar sin undervisning. Gemensamma faktorer som de uppger som betydelsefulla att använda sig av är språklekar i början av läs- och skrivinlärningen och ett gott samarbete med både föräldrar så väl som speciallärare främjar elevernas läs- och skrivutveckling. En annan viktig faktor är att tidigt identifiera elever som stöter på hinder i sin läs- och skrivutveckling. En del av resultaten stämmer överens med den tidigare forskningen som jag har tagit del av. Dessutom har det uppkommit ett fynd i studien vilket är att lärarutbildningen har förändrats och det har även deras status de senaste tjugo åren och det har påverkat deras arbete på olika sätt.

 

Abstract [en]

The aim of this study was to research how a group of teachers at an elementary school described the methods that they used to teach reading and writing skills in grades 1-3, including practices used to prevent reading and writing difficulties. The study was conducted by interviewing teachers, and then analyzing the findings by applying the theoretical framework consisting of the three special educational perspectives. The summarized results showed that the teachers used similar methods of practice, but that their own university education had given them dissimilar sets of knowledge and perspectives on how they performed their teachings. Teaching methods that were used to prevent reading and writing difficulties were the usage of language games during the beginning stages of literacy development, and cooperation between parents and special education teachers. Another important factor was the early identification of pupils who faced challenges in reading and writing difficulties. Some of the results matched previous studies in the same area. An additional finding found is that teachers’ education has changed, as well as their status over the past twenty years, which has had an effect on their occupation. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 42 p.
Keyword [en]
Prevention, reading and writing difficulties, elementary school, pedagogical methods.
Keyword [sv]
Läs- och skrivinlärning, Läs- och skrivsvårigheter, grundskola, förebyggande arbete
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-46955OAI: oai:DiVA.org:kau-46955DiVA: diva2:1040428
Subject / course
Special Education
Educational program
Special Teacher Education Programme: Language, Writing and Reading Skills (90 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-10-27 Created: 2016-10-27 Last updated: 2016-10-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Pedagogiska metoder som förebygger läs- och skrivsvårigheter i årskurs 1-3(1825 kB)33 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1825 kBChecksum SHA-512
c152af81f58022b1946c6b0bf91615efff7acf08e50dadc27cd892bfb2012ec6ff44b37eeb6a1268ed4c897ea92e67ac4adc9b9f32750b6693618942903c7b32
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Karlstad University
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 33 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 110 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link