Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Friendsprogrammet, på vilka villkor? En kvalitativ studie om hur kontextuella förutsättningar påverkar implementeringen av ett anti-mobbningsprogram
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work, Örebro University, Sweden.
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work, Örebro University, Sweden.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Det finns många anti-mobbningsprogram och metoder för att förhindra förekomsten av mobbning. Det svenska anti-mobbningsprogrammet Friendsprogrammet använder sig av en hela-skolan-ansats för att reducera förekomsten av mobbning. Vidare fokuserar Friends-programmet på normkritisk pedagogik för att reducera mobbning med utgångspunkt i diskrimineringsgrunderna/normer och värderingar. Det primära syftet med Friendsprogrammet är ett främjande anti-mobbningsarbete, men fokus ligger även på förebyggande och åtgärdande arbete. Eftersom mobbning syns på tre nivåer, sker anti-mobbningsarbete på individ-, grupp- samt organisationsnivå. Friendsprogrammet inkluderar samtliga i ett anti-mobbningsarbete. För att utvärdera huruvida Friendsprogrammet är verksamt, har programteori använts som en metod. I denna studie har gruppintervjuer utförts med lärare på en grundskola som är belägen i en liten tätort i mellansverige för att undersöka huruvida Friendsprogrammet är verksamt i en liten-skol-miljö. Resultatet visar att kontextuella förutsättningar påverkar implementeringen av Friendsprogrammet samt ett främjande arbete, vilket innebär att ett främjande anti-mobbningsarbete inte alltid är mest relevant. Vidare framgår av resultatet att den undersökta Friendsskolan inte tillämpar Friendsprogrammet fullt ut, utan mer som en inspiration. Skolan kombinerar sina egna metoder med metoder från Friendsprogrammet. Trots att skolans anti-mobbningsarbete skiljer sig från Friendsprogrammets arbetssätt, inkluderas ett anti-mobbningsarbete på samtliga tre nivåer: individ-, grupp- samt organisationsnivå.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [sv]
Mobbning, anti-mobbningsarbete, Friendsprogrammet, hela-skolan-ansats, diskriminering, normkritisk pedagogik
National Category
Social Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-53265OAI: oai:DiVA.org:oru-53265DiVA: diva2:1039695
Subject / course
Socialt arbete, (socionomutb)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-10-25 Created: 2016-10-25 Last updated: 2016-10-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(637 kB)16 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 637 kBChecksum SHA-512
d154a71a8b8f76714a9505e6b5a6612ce32f0989e2b4c0a785f68218c3d92b70a226e2c7844dccee92b06dfa599c410d83fdae7945bc868238c78febc72e5908
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Law, Psychology and Social Work, Örebro University, Sweden
Social Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 16 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 40 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link