Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Att ha ett pedagogiskt tänk: Rektorers syn på möjligheter att utveckla kunskap för elever i träningsskolan
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To have an educational view : Principals' view on possibilities for students in special schools to develop knowledge (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att få en fördjupad insikt om rektorers syn på vad som påverkar kunskapsutvecklingen för de elever som studerar enligt träningsskolans kursplan.

 

Följande frågeställningar ligger till grund för studien:

  • Vilka möjligheter finns för elever att utveckla kunskaper utifrån sina varierande förutsättningar?
  • Vilken betydelse har personalens yrkesbakgrund för elevernas kunskapsutveckling?

 

Som metod för denna studie har sex rektorer intervjuats, samtliga med organisatoriskt och pedagogiskt ansvarig för elever som studerar enligt träningsskolans kursplan. Vid analys av intervjuerna användes John Dewey och Lev Vygotskijs teorier om att människan lär i sociala sammanhang. Lärandet uppmuntras i en social process som sker tillsammans med andra. Vidare användes Moira von Wrights teori om det relationella perspektivet där behov inte är knutna till individen utan till ett sammanhang.

 

Resultatet i studien visar att rektorerna beskriver att kunskapsutveckling sker och att det är lärarens huvudansvar att driva undervisningen framåt och vara arbetsledare för kollegor. En väl fungerande dokumentation har betydelse för elevernas kunskapsutveckling. Elevassistenternas varierande yrkesbakgrund beaktas inte alltid vid anställning utan snarare individuella egenskaper värdesätts

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 40 p.
Keyword [sv]
Intellektuell funktionsnedsättning, kunskapsutveckling, träningsskola, yrkesbakgrund
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-57587OAI: oai:DiVA.org:lnu-57587DiVA: diva2:1039620
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Speciallärarprogrammet Specialisering mot undervisning av elever med utvecklingsstörning
Presentation
2016-10-24, 17:20 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-11-17 Created: 2016-10-24 Last updated: 2016-11-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(755 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 755 kBChecksum SHA-512
dbbcbf4bb293e2cab77b6fdb6f6f2b190ea3b321fbbd3fe3150fac6b10ed49e4728971784c2596f33b8993c27a1fe589f57213e967ddd1cf5e7b317a45733276
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Bergman, ThereseRothzén, Charlotte
By organisation
Department of pedagogy
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 22 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link