Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"En samvaro mellan vuxna och barn": En studie om hur måltiden kan ses som en demokratisk arena
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Preschool Education Research.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur måltiden kan ses som en demokratisk arena genom att ta del av barns och pedagogers uppfattningar. De två frågeställningar studien utgår ifrån är:

  • Hur uppfattar barn möjligheten till eget inflytande under måltiden?
  • Hur kan pedagoger samtala om demokrati i måltidssituationen?

 

Kleins fem samspelskriterier används som teoretiskt analys verktyg. I studien har både barn och vuxna intervjuats. Resultatet visar att samspelskriterierna kan underlätta det demokratiska arbetet i förskolans måltid.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 29 p.
Keyword [sv]
måltid, demokrati, förskola, barn, samspel, MLE, pedagoger
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-32025ISRN: JU-HLK-JU-1-20160273OAI: oai:DiVA.org:hj-32025DiVA: diva2:1038964
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-11-21 Created: 2016-10-20 Last updated: 2016-11-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(189 kB)13 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 189 kBChecksum SHA-512
29f0bfcfec138be4928354fd7a648ab8da942b76cbcfabc14b461baecf60487daf770aeacff0e5b1d161714fa5ad894630448270812b3c3b83846ac6985c24dc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Preschool Education Research
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 13 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 44 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link