Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Att måla essäistiskt
Södertörn University, School of Culture and Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis [Artistic work]
Abstract [sv]

Att måla essäistisktDenna uppsats beskriver hur ett konstnärligt samarbetsprojekt utvecklades mellan två konstnärer.Målet med projektet var att komma fram till ett dialogiskt arbetssätt utan att använda det verbalaspråket och beskriver hur arbetet förvandlades från egna monologer till ett måleriskt samtal.Med utgångspunkt i renässansförfattaren Michel de Montaigne och hans arbete med att iessäform reflektera och få kunskap om tillvaron undersöks essäskrivandet både somforskningsmetod och förhållningssätt. Centrala begrepp är Friedrich Nietschzes apollinskt kontradionysiskt och Friedrich Schillers beskrivningar av form-, sinnlig- och lekdrift. Uppsatsen är enmeta-essä med syfte att visa hur ett essäistist arbetssätt kan reflektera och lyfta fram den egna levdapraktiska kunskapen.

Abstract [en]

Painting essayisticThis essay-form paper depicts the development of an artistic collaboration between two artistswhere the purpose was to come up with a dialogical way of working without using verballanguage. It describes how this work developed from separate monologues to a conversation inpainting.Based in the the renaissance essayist Michel de Montagne and his reflections over andattempts to understand our existence I try to approach the essay as a form that can be utilized asa method as well as an attitude towards this. Central concepts are Friedrich Nietzsche´s »theApollonian» versus »the Dionysian» as well as Friedrich Schiller's descriptions of the formaldrive, the sensuous drive and the play drive. The paper is a “meta essay” about how theessayistic method can be used to reflect over and emphasize personal practical knowledge.Keywords:Essay,

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 28 p.
Keyword [sv]
Essä, Michel de Montaigne, Hans-George Gadamer, Friedrich Nietzsche; apollinsk, dionysisk, Friedrich Schiller; formdrift, sinnligas drift, lekdriften, den praktiska kunskapens teori.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-31011OAI: oai:DiVA.org:sh-31011DiVA: diva2:1037722
Subject / course
Studies in Practical Knowledge
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Available from: 2016-10-19 Created: 2016-10-17 Last updated: 2016-10-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(517 kB)17 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 517 kBChecksum SHA-512
0f77eac22ca0fc4926db433ddd109904e48309ea647104f5df6da5b3b60639a38a4fbf2ecda95b1cf09f56c94d4d74cc09a7ece11021a6e0e0bf571a0c1bd717
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Culture and Education
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 17 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 26 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link