Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Improving the School Environment from a Student Perspective: Tensions and opportunities
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik.ORCID-id: 0000-0002-9511-0354
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik.ORCID-id: 0000-0003-0429-570X
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik.ORCID-id: 0000-0002-7952-5111
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik.ORCID-id: 0000-0003-1166-0998
Visa övriga samt affilieringar
2012 (Engelska)Ingår i: Education Inquiry, ISSN 2000-4508, E-ISSN 2000-4508, Vol. 3, nr 1, s. 19-35Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Managerial documents for the national school system in Sweden have emphasised taking students’ voices as a starting point in forming education, and several previous studies have indicated the benefits of giving students opportunities to participate in school. This study aimed to explore students’ reflections on what they would do if they were to decide how to make school the best place for learning. A total of 200 students aged 11 to 15 years from four schools (rural and urban) in two municipalities in the northern part of Sweden participated. The empirical data consisted of the students’ written reflections. The findings fall within four themes: (i) influencing educational settings; (ii) striving for reciprocity; (iii) managing time struggles; and (iv) satisfying well-being needs. Tensions between the students’ previous experiences and future visions appeared. The findings can offer direction regarding aspects of the learning environment in school that could be improved.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. Vol. 3, nr 1, s. 19-35
Nationell ämneskategori
Pedagogik Annan hälsovetenskap Omvårdnad
Forskningsämne
Pedagogik; Hälsovetenskap; Omvårdnad
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-7888DOI: 10.3402/edui.v3i1.22011Lokalt ID: 650ba9d1-7d61-441a-8683-ff6bf8458334OAI: oai:DiVA.org:ltu-7888DiVA, id: diva2:980778
Anmärkning

Validerad; 2012; 20111212 (andbra)

Tillgänglig från: 2016-09-29 Skapad: 2016-09-29 Senast uppdaterad: 2020-03-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(595 kB)92 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 595 kBChecksumma SHA-512
d6f41cb45d4298401f61384e97d4a60f1c6fb4e2d02614fc710a341a8ecdd3cb6508f98845ae08eb45ec444dff74e68f4595189ca930a9e69ec760f5de2f9fb6
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltexthttp://www.use.umu.se/forskning/publikationer/educationinquiry/

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Backman, YlvaAlerby, EvaBergmark, UlrikaGardelli, ÅsaHertting, KristerKostenius, CatrineÖhrling, Kerstin
Av organisationen
Pedagogik, språk och ÄmnesdidaktikHälsa och rehabiliteringOmvårdnad
I samma tidskrift
Education Inquiry
PedagogikAnnan hälsovetenskapOmvårdnad

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 92 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 220 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf