Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Circles of Happiness: Students' perceptions of bidirectional crossovers of subjective well-being
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik språk och Ämnesdidaktik. ylva.backman@ltu.se.ORCID-id: 0000-0002-9511-0354
Antal upphovsmän: 12016 (Engelska)Ingår i: Journal of Happiness Studies, ISSN 1389-4978, E-ISSN 1573-7780, Vol. 17, nr 4, s. 1547-1563Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The mental well-being of the world’s adolescents has decreased in the last 20–30 years. Such a trend is visible also in Sweden, a country otherwise considered a positive example in terms of child well-being. In Sweden, students in lower secondary school are especially exposed. From a salutogenic orientation, this study qualitatively explored 200 Swedish students’ (grades 5–9) perceptions of the role of happiness in school. Students perceived happiness as both promoting and being promoted by five aspects: learning, school engagement, appreciation of subjects or lesson content, others’ happiness, and prosocial behavior. Hence, five perceived bidirectional crossovers of subjective well-being were found. These were compared to the findings of previous research about the determinants and effects of happiness. The students’ perceptions both add new direction for future research and align in several respects with decades of earlier research.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. Vol. 17, nr 4, s. 1547-1563
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-6987DOI: 10.1007/s10902-015-9658-0ISI: 000381198300012Scopus ID: 2-s2.0-84936882042Lokalt ID: 55222390-dd11-46f2-9657-1729da191d13OAI: oai:DiVA.org:ltu-6987DiVA, id: diva2:979873
Projekt
"Skolan suger"... eller? Att ge röst åt barns och ungdomars erfarenheter av psykosocial hälsa i sin lärandemiljö
Anmärkning

Validerad; 2016; Nivå 2; 20150527 (ylva)

Tillgänglig från: 2016-09-29 Skapad: 2016-09-29 Senast uppdaterad: 2018-07-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Backman, Ylva
Av organisationen
Pedagogik språk och Ämnesdidaktik
I samma tidskrift
Journal of Happiness Studies
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 817 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf