Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Negativ stress i förskolan: en studie om pedagogernas egna upplevelser av negativ stress i förskolan
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
Högskolan Väst, Institutionen för individ och samhälle, Avd för utbildningsvetenskap och språk.
2016 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Negative stress in preschool : a study of teachers' own experiences of negative stress in preschool (engelsk)
Abstract [sv]

Vi har valt att genomföra en enkätstudie bland pedagoger på ett antal förskolor inom en och samma kommun. Vårt fokus i studien har legat kring pedagogers upplevelser av negativ stress och vad som kan tänkas motverka negativ stress. Vi har valt detta ämne då vi vill ta reda på vad det egentligen är som skapar stress i förskolan. Ger media en korrekt bild av att det är till största del är barngruppens storlek som är orsaken, eller ligger det fler faktorer bakom. För att få svar på detta har vi studerat utifrån följande frågeställningar Hur definierar pedagoger begreppet negativ stress i förskolan? Vilka faktorer anser pedagoger bidrar till negativ stress i förskolan? Och slutligen Vilka faktorer anser pedagoger vara av vikt för en god pedagogisk kvalité i förskolan? Vi har valt att genomföra en kvalitativ enkätstudie med öppna frågor för att samla empiri som vi därefter kan analysera i förhållande till rådande forskning. Resultatet har påvisat att pedagogerna upplever den negativa stressen som lägre vid mindre barngrupper. Detta för att det därmed ökar pedagogens möjlighet att uppmärksamma och se varje enskild individ, men även för att ljudnivån ofta sänks i en mindre barngrupp. Men vi har även sett att det läggs stor tyngd vid personalen och ledningens kompetens för att få kvalité i verksamheten och minska den negativa stressen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2016. , s. 37
Emneord [sv]
stress, negativ stress, förskola, pedagoger, kvalitet
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hv:diva-9795Lokal ID: EXF500OAI: oai:DiVA.org:hv-9795DiVA, id: diva2:953928
Fag / kurs
Educational science
Utdanningsprogram
Teacher Traning Programme
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2016-08-22 Laget: 2016-08-19 Sist oppdatert: 2016-08-22bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 185 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf