Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Negotiating Critical Pedagogical Discourses: Contexts, Mathematics, and Agency
Stockholms universitet, Naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik.
Aalborg University, Denmark.ORCID-id: 0000-0002-5736-7562
Antal upphovsmän: 22016 (Engelska)Ingår i: Critical Mathematics Education: Theory, Praxis, Reality / [ed] Paul Ernest, Bharath Sriraman, Nuala Ernest, Charlotte: Information Age Publishing, 2016, s. 199-225Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Charlotte: Information Age Publishing, 2016. s. 199-225
Serie
Cognition Equity and Society
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-131888ISI: 000375728800012ISBN: 978-1-68123-259-1 (tryckt)ISBN: 978-1-68123-260-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:su-131888DiVA, id: diva2:946116
Tillgänglig från: 2016-07-04 Skapad: 2016-07-04 Senast uppdaterad: 2017-01-17Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Andersson, AnnicaValero, Paola
Av organisationen
Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 321 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf