Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läraren i praktiken: En studie om lärares förmåga att inspirera och medvetandegöra elevers inlärning, samt omforma sina akademiska ämneskunskaper
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Denna uppsats, Läraren och den praktiska verkligheten, handlar om hur lärare gör för

att omforma sina ämneskunskaper till ämnesdidaktiska, vilka metoder de använder i

undervisningen för att medvetandegöra elevernas inlärning, samt hur lärarna gör för att

utmana och inspirera elevernas lärande och kunskapsutveckling. Teorierna som använts

i studien är läranderum, proximala utvecklingszonen, autonomous learning, learning to

learn och pedagogical content knowledge, vilka även ligger till grund för den

analyserande delen.

Resultaten i studien visar att en fungerande gruppdynamik är avgörande för en god

arbetsmiljö, en ständig dialog utifrån elevens perspektiv bör föras för att skapa

medvetenhet hos eleven gällande lärprocessen. Utveckling av självständigt lärande sker

genom tydlig kommunikation mellan lärare och elever, det vill säga att läraren är tydlig

med anledningen till arbetsområdet, informationen kring anvisningarna, samt finns som

en tydlig vägledare för att guida eleven genom ämnet. Vidare handlar omformning av

ämneskunskaper för lärare i praktiken om att reflektera, utvärdera och utveckla

planeringen och den genomförda undervisningen.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 56
Nyckelord [sv]
Autonomous learning, Engelska, Gymnasieskolan, Learning to learn, Lärare, Pedagogical content knowledge, Proximala utvecklingszonen
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-27807OAI: oai:DiVA.org:hh-27807DiVA, id: diva2:788695
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-03-03 Skapad: 2015-02-16 Senast uppdaterad: 2015-03-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(403 kB)691 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 403 kBChecksumma SHA-512
9568d4596a2cfb868fe78ac3dbda6c60a692a4fe0375e51b7af00c7947239429f925f66dec26d5268c63cf1bc3e885becc8122b4b02867224988ea0df2b6d02f
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för lärande, humaniora och samhälle
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 691 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 2365 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf