Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Deepening Learning through Learning-by-Inventing
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för data- och systemvetenskap.
2013 (Engelska)Ingår i: Journal of Information Technology Education, ISSN 1547-9714, E-ISSN 1539-3585, Vol. 12, s. 185-202Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

It has been shown that deep approaches to learning, intrinsic motivation, and self-regulated learning have strong positive effects on learning. How those pedagogical theories can be integrated in computing curricula is, however, still lacking empirically grounded analyses. This study integrated, in a robotics-based programming class, a method of learning-by-inventing, and studied its qualitative effects on students’ learning through 144 interviews. Five findings were related with learning theories: changes in students’ problem management cycle, problem-rich learning environment, conceptions of the nature of computing, extension of deep and surface approaches to problem solving and management, and the use of robotics to facilitate deep learning strategies. Our analysis suggests that a combination of an open learning environment, robotics as the learning tool, and learning-by-inventing provides a conducive environment for deep learning strategies, intrinsic motivation, and self-regulated learning, which are prerequisite conditions for creativity and inventing.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. Vol. 12, s. 185-202
Nyckelord [en]
Robotics, learning strategies, creativity, intrinsic motivation
Nationell ämneskategori
Systemvetenskap, informationssystem och informatik
Forskningsämne
data- och systemvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-95587OAI: oai:DiVA.org:su-95587DiVA, id: diva2:660895
Tillgänglig från: 2013-10-31 Skapad: 2013-10-31 Senast uppdaterad: 2018-06-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(638 kB)471 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 638 kBChecksumma SHA-512
5691470575f64d32ecf696968f219127ac45461597e08048ec584c1dd87604c16031a2d52efcde6c26c9992a005394b8088b090373b81cd9ca2e49cb9e06667d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Tedre, Matti
Av organisationen
Institutionen för data- och systemvetenskap
I samma tidskrift
Journal of Information Technology Education
Systemvetenskap, informationssystem och informatik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 474 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 253 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf