Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En learning study i geometriEn learning study i geometri: Hur elever i årskurs 2 kan lära sig förstå skillnaderna och likheterna mellan kvadrat, rektangel, romb och parallellogram
Stockholms universitet, Naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik.
Stockholms universitet, Naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
A Learning Study in Geometry : How pupils in the second grade can understand and learn the differences and similarities between square, rectangle, rhomb and parallelogram (Engelska)
Abstract [en]

Syftet med denna studie har varit att hitta de kritiska aspekterna för eleverna att lära sig särskilja fyrhörningarna, kvadrat, rektangel, romb och parallellogram. Vidare har vi undersökt hur undervisningen kan genomföras för att eleverna ska ha möjlighet att känna igen och korrekt namnge fyrhörningarna samt hur läraren kan ge eleverna möjlighet att erfara variation av vårt valda lärandeobjekt. För att besvara ovanstående frågor har vi använt oss av learning study som forskningsmetod. De 3 momenten som har ingått i vår studie är förtest, lektion och eftertest. Studien har genomförts i årskurs 2 i 3 relativt kunskapshomogena elevgrupper som vi i studien kallar grupp 1, 2 och 3. Alla grupper har efter genomförd undervisning förbättrat sina kunskaper avsevärt. Grupp 1 var den grupp som hade den största kunskapsökningen samt visade det totalt bästa resultatet.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009. , s. 63
Nyckelord [sv]
Learning study, variationsteorin, geometri, fyrhörningar, lärandeobjekt och kritiska aspekter
Nationell ämneskategori
Matematik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-37159OAI: oai:DiVA.org:su-37159DiVA, id: diva2:293803
Presentation
(Engelska)
Uppsök
fysik/kemi/matematik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2010-02-24 Skapad: 2010-02-14 Senast uppdaterad: 2010-02-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(640 kB)1557 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 640 kBChecksumma SHA-512
11762836d11cb4c61a499979d44244acd49a20b6f67adbdd3be12146878c27238d662a04e70efeef5785cc3b702952cfc3fa89c6c5fe055842a919d36641d0b7
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik
Matematik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1557 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 833 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf