Digitala Vetenskapliga Arkivet

Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gymnasielärares upplevelser av digitaliserad distansundervisning: En kvalitativ intervjustudie
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Informatics and Media, Computer Systems Sciences. (David Ahlström, Denise Peterson)
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Informatics and Media, Computer Systems Sciences. (David Ahlström, Denise Peterson)
2021 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Som följd av pandemin covid-19 och rekommendationer från Folkhälsomyndigheten tvingadesgymnasieskolor i Sverige att anpassa sin undervisning till distansundervisning. Digitalaverktyg blev därför en viktig del för gymnasielärare för att kunna fortsätta undervisningen.Tidigare forskning visar varierande resultat på distansarbetets effekter och utgår främst frånfrivilliga verktyg som möjliggör distansarbete. Utifrån faktorer kopplade tillanvändaracceptans är studiens syfte att undersöka gymnasielärares upplevelser avdistansundervisning och hur den har påverkat deras arbete. För att besvara studiensfrågeställning genomfördes semistrukturerade intervjuer med gymnasielärare från Uppsala.Resultatet visar att distansundervisning även under obligatoriska förhållanden till stor delupplevs negativt, baserat på de tre teman som producerats utifrån gymnasielärares intryck ocherfarenheter av distansundervisning. De tre centrala teman som undersökts är: kommunikationmellan lärare och elever, arbetsbörda samt digitala verktyg. 

Place, publisher, year, edition, pages
2021. , p. 32
Keywords [sv]
digitalisering, distansundervisning, användaracceptans
National Category
Information Systems
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-434842OAI: oai:DiVA.org:uu-434842DiVA, id: diva2:1528673
Subject / course
Computer Systems Sciences
Educational program
Programme in Computer Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2021-02-17 Created: 2021-02-16 Last updated: 2021-02-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(327 kB)2190 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 327 kBChecksum SHA-512
0a960ae200758b003c1252c610ae8ab17a364c2493fddbab48cad1faf7879b67ebd0aafef10bf082087d477d2712ada9af9d8c06fcee841facd28e0de4294b5f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Computer Systems Sciences
Information Systems

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2190 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 2099 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf