Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
What we can learn from environmental and outdoor education during COVID-19: a lesson in participatory risk management
Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA). Högskolan Kristianstad, Fakulteten för naturvetenskap, Forskningsmiljön Man & Biosphere Health (MABH). Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Avdelningen för matematik- och naturvetenskapernas didaktik. (LISMA)ORCID-id: 0000-0002-2774-3731
2020 (Engelska)Ingår i: Sustainability, E-ISSN 2071-1050, Vol. 12, nr 21, s. 9096-Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

COVID-19 has impacted education on all levels, with many institutions turning to online formats to deal with the global public health crisis. This study aims to carefully consider participatory risk management, given concerns about the specific impact of COVID-19 upon environmental and outdoor education. An environmental and outdoor education expedition-style university-based field course at the Laponia World Heritage Site provided the context for considering environmental and outdoor education’s response to COVID-19. Whether or how risk could be effectively managed in the unique setting during the COVID-19 pandemic was explored using action research methodology. A combination of systematic instructor observation, student–instructor communication, and surveys to student participants provided the data to consider the research question. Outcomes underscore the critical role of participatory risk management in environmental and outdoor education settings and highlight the concept of interdependence in environmental and outdoor education risk management. In addition, the research provides support for the action research idea of practitioners as researchers.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2020. Vol. 12, nr 21, s. 9096-
Nyckelord [en]
Action research, COVID-19, environmental and outdoor education, participatory risk management, Sweden
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-21372DOI: 10.3390/su12219096ISI: 000593573100001OAI: oai:DiVA.org:hkr-21372DiVA, id: diva2:1501244
Tillgänglig från: 2020-11-16 Skapad: 2020-11-16 Senast uppdaterad: 2022-02-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1040 kB)182 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 1040 kBChecksumma SHA-512
47ce1b025ba8a17b9a5baa6316843904bac2c5c3603d6fa9b7560ae78a21eb1af1dec4abc428a22d513c711db50a2c55735df0ef7d37fc0c9834d2ee8ae29a88
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Beery, Thomas
Av organisationen
Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA)Forskningsmiljön Man & Biosphere Health (MABH)Avdelningen för matematik- och naturvetenskapernas didaktik
I samma tidskrift
Sustainability
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 182 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 350 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf