Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Aesthetic Learning Encounters at the Old Church of Jokmokk
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.ORCID-id: 0000-0003-3827-3971
2019 (Engelska)Ingår i: Relate North: Collaboration in Art, Design and Education / [ed] Timo Jokela and Glen Coutts, Rovaniemi: Lapland University Press, 2019, s. 68-83Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

The purpose of the present chapter is to add to the body of knowledge about what aesthetic learning encounters might be and become by investigating local events of learning in a Swedish higher education visual art course. By making visible how aesthetic learning encounters unfold in an educational practice, the aim is to improve understandings of what learning in open-ended and experimental processes might mean for a learner and for visual art education. The research material consists of one student’s portfolio from a visual art course at the teacher training programe. To create a sustainable and ethical visual art education, it seems necessary to collaborate with the students on their learning processes, and being sensitive to the student’s expectations. At the same time, the collectively shared image of thoughtregarding what visual art learning should be and look like needs to be challenged. Doing so allows student subjectivity to expand beyond the academic fields of knowledge, which in turn helps students to access the power of being heard and trusting their own abilities to change and make changes as a collaborate process.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Rovaniemi: Lapland University Press, 2019. s. 68-83
Nyckelord [en]
aesthetical learning process, learning encounter, challenging normative thinking, creativity, image of thought
Nationell ämneskategori
Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-38153DOI: 10.24981/2019-2ISBN: 978-989-54683-2-4 (tryckt)ISBN: 978-989-54683-0-0 (digital)OAI: oai:DiVA.org:miun-38153DiVA, id: diva2:1380658
Tillgänglig från: 2019-12-19 Skapad: 2019-12-19 Senast uppdaterad: 2020-02-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(329 kB)19 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 329 kBChecksumma SHA-512
2df00caa46d89fdc76282f8cbb87ca8cf7aa6ac63560a4a9508b10fb094f10a66061958171a285803459ddc9e6abd64e68d7d5583a596c603709bfab4854456b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Hellman, Annika
Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap
Lärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 19 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 39 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf