Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rektorers pedagogiska ledarskap: Uppfattningar ur lärarperspektiv
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.
Mittuniversitetet, Fakulteten för humanvetenskap, Institutionen för utbildningsvetenskap.
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Rektorers arbete har idag blivit mer knutet än tidigare till den pedagogiska verksamheten, enligt skollagen (2010:800) ska en rektor leda och samordna skolenhetens pedagogiska arbete. Forskning visar dock att det finns uppfattningar om att rektorer behöver prioritera sin fysiska närvaro i verksamheten för att kunna förstå den och för att kunna bekräfta lärarna och att detta är något rektorer uttrycker ett dåligt samvete för att de inte prioriterar (Leo, 2010). Syftet med denna studie har varit att tolka hur yrkesverksamma lärare uppfattar rektorns pedagogiska ledarskap. Studien har en kvalitativ tolkande ansats, inspirerad av hermeneutiken. Undersökningen har genomförts med hjälp av ett bekvämlighets och tillgänglighetsurval, och i form av semistrukturerade intervjuer med sju utbildade lärare som i dagsläget arbetar i skolans verksamhet. Resultatet har växt fram med hjälp av studiens frågeställningar som teman. Dessa teman är: Uppfattningar om rektorns pedagogiska ledarskap- Det finns bland annat uppfattningar om att rektorer stöttar när det gäller elever och dess vårdnadshavare, Möjligheter och hinder för rektorers pedagogiska ledarskap- uppfattningar finns bland annat om att rektorers stora uppdrag kan vara ett hinder för det pedagogiska ledarskapet och bland annat uppfattas medarbetarsamtalen som en möjlighet för rektorer att vara en pedagogisk ledare, Önskvärt av rektorers pedagogiska ledarskap- det är av lärarna bland annat önskvärt att ha en rektor som är mer närvarande i verksamheten.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 27
Nyckelord [sv]
direkt, indirekt, ledarskap, lärare, pedagogiskt, uppfattningar
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:miun:diva-37315OAI: oai:DiVA.org:miun-37315DiVA, id: diva2:1353832
Ämne / kurs
Pedagogik PE1
Utbildningsprogram
Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem ULGFG 180 hp
Handledare
Examinatorer
Anmärkning

Godkännande datum: 2019-06-07

Tillgänglig från: 2019-09-24 Skapad: 2019-09-24 Senast uppdaterad: 2019-09-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(583 kB)31 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 583 kBChecksumma SHA-512
1cb8e66a56dc70d0c7fcc0ed77b319ac253c0ac83d72d71dd7e14d66ad3bf0553cf6383a490f34cc60179f56259ceebb52d8b6a3fe5b221efb3dece6bbfa1eea
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 31 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 270 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf