Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Boken: En nyckel till barns föreställningsvärldar. Hur barn relaterar sina erfarenheter kring en bok
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Books : a tool to childrens envisionments. How children create diskussions through reading books (English)
Abstract [sv]

BAKGRUND: Skolverket visar att barns läsförståelse under senare år har minskat. I litteraturen har vi läst om hur pedagoger kan använda sig av olika stödstrukturer för att hjälpa barnen till bättre förståelse. Hur barn uppfattar eller erfar sin omvärld är beroende av vilka erfarenheter de har sedan tidigare. Tillsammans med barnen kan samtal kring bilderböcker vara ett sätt att få ta del av deras föreställningsvärldar. SYFTE: Vårt syfte är att undersöka hur barn relaterar sina erfarenheter av fenomenen rädsla och ensamhet ur innehållet i en bok. METOD: För att samla in det empiriska materialet användes kvalitativa barnintervjuer. Vi genomförde åtta intervjuer på barn i förskoleklass i två kommuner. Vår teoretiska utgångspunkt finns i utvecklingspedagogiken där pedagogens roll i barns lärande lyfts fram. RESULTAT: Vi kom fram till i vår undersökning att barnen relaterade till de fenomen som vi ville undersöka och det visade sig även att barnen hade flera erfarenheter som de kunde koppla till i boken. Bilderna är ett stöd för barnen när de ska sätta ord på sina erfarenheter. Barnen ger ofta exempel på egna upplevelser när de ska redogöra för innehållet i boken.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2010.
Series
Kandidatuppsats ; 2009
Keywords [sv]
erfarenheter, föreställningsvärldar, läsförståelse
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19757Local ID: 2320/6116OAI: oai:DiVA.org:hb-19757DiVA, id: diva2:1311691
Available from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(280 kB)43 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 280 kBChecksum SHA-512
0259cf380ed39171324eb2658ef2882436275a201dde9d9549c273ccca0f23a77a401dd127accd99b138b51cc0fd418cf4b40982f294c508f36401eac341b9f0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 43 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 16 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf