Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
IKT i undervisningen? En studie om lärares tankar och användning av IKT i undervisningen
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
University of Borås, School of Education and Behavioural Science.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
ICT in Education? A Study about Teachers' Views and Use of ICT in Education (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare verksamma i år 1 till 5 använder sig av informations- och kommunikationsteknik (IKT) i undervisningen. Vi vill ta reda på deras avsikter med datoranvändningen och om de kan se några fördelar respektive nackdelar med IKT. Studien tar upp de satsningar som har gjorts på IKT i skolan från 1970-talet fram till idag, samt hur användandet har sett ut i skolor både nationellt och internationellt. Studien har en sociokulturell teoretisk utgångspunkt där vi valt att fokusera på Vygotskijs teori. Studien är av kvalitativ art och vi har använt oss av intervju som forskningsredskap. Vi har intervjuat fem lärare som är verksamma på fyra olika skolor och som arbetar i skolår 1-5. Studien visar hur fem lärare använder sig av IKT i undervisningen och orsaker till varför, samt hur de skulle vilja arbeta. Resultatet visar på de hinder som begränsar användningen och vad lärarna anser som problem med IKT i undervisningen. I vårt resultat fann vi att en vanlig uppfattning hos lärarna var att de ansåg att datorn var ett bra komplement i undervisningen. Ett redskap som eleverna tyckte det var roligt att använda både genom att skriva texter och att göra olika pedagogiska program på. Lärarna ansåg att tid och resurser var de största hindren för användning. Särskilt intressant är att det i resultatet framkom att det inte var någon av lärarna som angav styrdokumenten som en anledning till deras datoranvändning. Datorns roll finns beskriven i sju av skolans kursplaner men inget som nämndes av lärarna. De framhöll att ett personligt intresse är av stor vikt för användningen och de menade att flera av deras kollegor inte arbetade med IKT eftersom de inte var intresserade och saknade kunskap.

Place, publisher, year, edition, pages
University of Borås/School of Education and Behavioural Sciences , 2009.
Series
Kandidatuppsats ; 2008
Keywords [en]
IKT, IT
Keywords [sv]
dator, datorstödd, undervisning, lärare
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hb:diva-19240Local ID: 2320/4686OAI: oai:DiVA.org:hb-19240DiVA, id: diva2:1311174
Note
Uppsatsnivå: CAvailable from: 2019-04-30 Created: 2019-04-30

Open Access in DiVA

fulltext(145 kB)15 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 145 kBChecksum SHA-512
5d05204d7c88feb759a52dd805b562e5ef6fa435c2c32e4506716f58553c78dfcdaf653ecdc84aff24cc3777e9c1066c76fccd2e7c0aa16c2ae082e6329516c0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Behavioural Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 15 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 16 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf