Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Framställningen av Kina i geografiläroböcker: En kvalitativ textanalys
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Social Sciences, Department of Social and Economic Geography.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att analysera hur en utomeuropeisk kultur, Kina, framställs i läroböcker i geografi för grundskolans senare år. Studien utgick från Edward Saids teori om orientalism. I studien togs tidigare läroboksforskning upp, vars resultat visar på att det förekommer stereotyper, fördomar och förenklingar i läroböcker. I tidigare forskning visas också på hur både elever och lärare ofta uppfattar läroböcker som objektiv faktakälla. För att besvara studiens syfte så skapades frågeställningar om, och i sådant fall på vilket sätt, det gick att se spår av orientalism och traditionell gestaltning av Kina, dess kultur och befolkning i läroböckerna. Studien använde sig av metoden kvalitativ textanalys som innebär en närläsning och tolkning av texterna som är föremål för analysen. Resultaten från analysen visar att det går att tolka spår av orientalism i läroböckerna. Resultaten bekräftar därmed delvis resultat som tidigare forskning visat. Resultaten öppnar för vidare och fortsatt analys av läroböcker, exempelvis i större omfattning eller över andra skolämnen för att avgöra om liknande resultat går att få och att därmed en generalisering av resultaten kan göras av läroböcker i ett större perspektiv. 

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 25
Series
Uppsatser Kulturgeografiska institutionen
Keywords [sv]
Textanalys, Läroböcker, Geografi, Orientalism
National Category
Human Geography Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-376493OAI: oai:DiVA.org:uu-376493DiVA, id: diva2:1286039
Subject / course
Geography
Educational program
Upper Secondary School Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-07 Created: 2019-02-05 Last updated: 2019-09-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Social and Economic Geography
Human GeographyDidactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 483 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf