Digitala Vetenskapliga Arkivet

Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning som möter behoven hos elever med fallenhet för matematik
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Mathematics.
2018 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teaching which meet the needs of gifted students in mathematics (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna systematiska litteraturstudie är att kartlägga vilka undervisningsmetoder lärare använder sig av för att utmana elever med fallenhet för matematik i årskurs 4–6. Följande frågeställningar besvaras: Hur definieras begreppet elever med fallenhet för matematik i tidigare forskning? Vad framkommer i tidigare forskning om vilka undervisningsmetoder lärare använder för att möta behoven hos elever med fallenhet för matematik? Forskningen som granskats har sökts fram ur forskningsdatabaser och därefter analyserats utifrån sitt innehåll. Följande slutsatser har dragits ur litteraturstudien: En elev med fallenhet för matematik har en förmåga som ligger långt över det normala, en stark inre motivation och uthållighet samt en matematisk kreativitet. Det finns flera undervisningemetoder att tillämpa för att möta behoven hos dessa elever. De undervisningsmetoder som framkommer är: problemlösning, differentiering, nivågruppering, acceleration, berikning och mathematical writing. Dessa bör kombineras och varieras för att undervisningen ska utmana elever med fallenhet för matematik.

Place, publisher, year, edition, pages
2018. , p. 18
Keywords [sv]
Matematik, mellanstadie, fallenhet, begåvning och undervisningsmetod.
National Category
Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-79853OAI: oai:DiVA.org:lnu-79853DiVA, id: diva2:1282126
Subject / course
Didactics of Mathematics
Educational program
Teacher programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-01-24 Created: 2019-01-24 Last updated: 2019-01-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Undervisning som möter behoven hos elever med fallenhet för matematik(766 kB)3523 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 766 kBChecksum SHA-512
05eaa6bf3309e4848455bac3bfba027421f59ba9f3559737e5a6af968c43936ee5527272eae27117745329db785220f5a12cd3312319ad2044a15e7304661c78
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Garnegård, JuliaHeideman, Frida
By organisation
Department of Mathematics
Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3523 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 255 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf