Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Student Participation and Influence in Education: Possibilities and Challenges
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik språk och Ämnesdidaktik.ORCID-id: 0000-0003-0429-570X
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, Pedagogik språk och Ämnesdidaktik.ORCID-id: 0000-0002-7952-5111
Antal upphovsmän: 22016 (Engelska)Ingår i: Successful Approaches to Raising Attainment and Tackling Inequity: CIDREE Yearbook 2016 / [ed] Stephen Edgar, Livingston: Education Scotland , 2016, s. 168-182Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

Education is one way for society to promote active engagement and participation as forms of civic responsibility. The decline in academic achievement in schools in Europe, and particular in Swedish schools, can be addressed through working with issues related to teaching, where student participation is an important part.

In this article, we aim to illustrate and exemplify how student participation can be described and understood as a continuous process that includes both students’ influence over formal decision-making and student active education. The content of the text emerges from a research overview (Swedish National Agency for Education, 2015), in which current research about student participation and influence in schools was collected, illuminated, analysed and discussed.

The article illustrates existing challenges and opportunities identified in educational research, relating to students’ influence over decision-making processes and students being active in their education. The article concludes with a few thoughts about the future, including how student voices are becoming a clearer part of school improvement. Furthermore, we discuss the need for staff training, organisational conditions for developing participation work and the importance of further educational research that will highlight student participation and influence. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Livingston: Education Scotland , 2016. s. 168-182
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap Didaktik
Forskningsämne
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:ltu:diva-61223ISBN: 978-1-5262-0628-2 (digital)OAI: oai:DiVA.org:ltu-61223DiVA, id: diva2:1059304
Tillgänglig från: 2016-12-22 Skapad: 2016-12-22 Senast uppdaterad: 2017-12-04Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(8221 kB)273 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 8221 kBChecksumma SHA-512
9da8c70027684fed6168fe12980f99e929b6af7da07577dc3ef994ac74d18e3b66ff181adf6256b85505450e1aedf02999d009035be8739e42d0787b3da3b015
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Alerby, EvaBergmark, Ulrika
Av organisationen
Pedagogik språk och Ämnesdidaktik
UtbildningsvetenskapDidaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 273 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 578 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf