Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ett stöd att tala om: En kvalitativ studie om stödjande insatser vid elevers muntliga deltagande i svenskundervisningen
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle.
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med vårt examensarbete är att utifrån ett sociokulturellt perspektiv undersöka vilken inverkan stödjande insatser kan ha på elevers muntliga deltagande i svenskundervisningen. Vi har genomfört en kvalitativ undersökning med observation som metod för att samla in empiriskt material. Detta empiriska material har utgjort resultatet i vårt examensarbete. Resultatet har visat att eleverna erbjöds ett användbart stöd från lärare, klasskamrater samt fysiska och intellektuella redskap när de förväntades delta muntligt i svenskundervisningen. Vi har sett att eleverna i resultatet tog emot det stöd som de erbjöds och att de använde stödet när de genomförde den uppgift som de ställts inför som krävde muntligt deltagande. Fortsatt forskning skulle kunna undersöka vilka resonemang lärare grundar sina handlingar på när de erbjuder elever stöd i undervisning som kräver muntligt deltagande.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016.
Nyckelord [sv]
Interaktion, muntligt deltagande, scaffolding, stöd, ZPD
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hh:diva-31356OAI: oai:DiVA.org:hh-31356DiVA, id: diva2:941956
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-06-29 Skapad: 2016-06-23 Senast uppdaterad: 2016-06-29Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(339 kB)151 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 339 kBChecksumma SHA-512
cf0391ce0904bfc538448871626c5f8b11b0efb663d8adb4ddd3bf9c2b2f133b5e5367118d822a5f9e92e6268012650464a9747ca5f0d174c30490d8cd6e0c12
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Akademin för lärande, humaniora och samhälle
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 151 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 165 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf