Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gymnasieelevers kognitiva världsbild: En kvalitativ studie som synliggör gymnasieelevers kognitiva världskarta utifrån rådande eller historiska konflikter
Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV). Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV). (Geografi)
2016 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att belysa hur global en gymnasieelevs mentala karta är utifrån rådande eller historiska konflikter runt om i världen. Syftet är också att undersöka om det finns mönster mellan respondenternas mentala kartor som synliggör kunskap eller brist på kunskap inom specifika områden i världen. Uppsatsen utgår från följande frågeställningar: Hur ser gymnasieelevers mentala/kognitiva kartor ut utifrån historiska/rådande konflikter? Täcker elevernas mentala karta hela världen eller bara delar av den? Metoden utgår från fenomenografin och förhåller sig vetenskapligt. Fokus inom denna metod ligger i att studera uppfattningar på ett kvalitativt sätt. Syftet med fenomenografisk analys är att se hur människor uppfattar sin omvärld. Eftersom begreppet uppfattning är centralt både inom fenomenografi och även i denna studie så passar denna typ av metod bäst. Undersökningen riktar in sig på gymnasielever och ett kriterium för att delta i undersökningen är att man läst någon form av gymnasiekurs. Undersökningen bygger på enkäter där varje respondent ska fylla i sin egna mentala karta med länder som har en koppling till en rådande eller historisk konflikt. Mitt teoretiska ramverk utgår från grundskolans 7-9 samt gymnasiets läroplaner och de båda läroplanerna synliggörs utifrån begreppet mental karta. Vidare presenteras resultatet i en tabell där det finns en analys kring varje land som varit representativt i studien. Uppsatsen avslutas sedan med en diskussion och även en kortare slutsats.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 31
Nyckelord [sv]
Mental karta, Abstrakt tänkande, Miljö, Konflikt, Geografi, Orientera
Nationell ämneskategori
Kulturgeografi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-52383OAI: oai:DiVA.org:lnu-52383DiVA, id: diva2:926322
Ämne / kurs
Geografi
Utbildningsprogram
Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, 270 hp
Presentation
2016-05-05, 15:29 (Svenska)
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-05-17 Skapad: 2016-05-05 Senast uppdaterad: 2016-05-17Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(486 kB)104 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 486 kBChecksumma SHA-512
579a4aae5b0a17582fdaa300cc7af9cc3080d821502faf6d17c082289158fffc19b41d637553f98ec1f9d2715f6cb0e92686e40da44caba85ca98e20e0eb0a21
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ernberg, Petter
Av organisationen
Institutionen för kulturvetenskaper (KV)Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)
Kulturgeografi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 104 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 350 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf