Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vocational Didactics: Core Assumptions and Approaches from Denmark, Germany, Norway, Spain and Sweden
Stockholms universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för pedagogik och didaktik.
2015 (Engelska)Ingår i: International Journal for Research in Vocational Education and Training, ISSN 2197-8638, E-ISSN 2197-8646, Vol. 2, nr 3, s. 238s. 152-160Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

The design of vocational didactics has to meet special requirements. Six core assumptions are identified: outcome orientation, cultural-historical embedding, horizontal structure, vertical structure, temporal structure, and the changing nature of work. Different approaches and discussions from school-based systems (Spain and Sweden) and dual systems (Denmark, Germany and Norway) are presented in this special issue. From an inside or national perspective, the solutions show a high cultural-historical dependency. From an outside or cross-national perspective, contingency and alternative possibilities become visible. The combination of both perspectives could enable continuity as well as innovation. This is the basic assumption of the presented collection about vocational didactics.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. Vol. 2, nr 3, s. 238s. 152-160
Nyckelord [en]
Vocational Education and Training, Vocational Didactics, Denmark, Germany, Norway, Spain, Sweden
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:su:diva-125336DOI: 10.13152/IJRVET.2.3.1OAI: oai:DiVA.org:su-125336DiVA, id: diva2:892420
Tillgänglig från: 2016-01-10 Skapad: 2016-01-10 Senast uppdaterad: 2018-09-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(197 kB)35 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 197 kBChecksumma SHA-512
b9cdb169ebbfa910da5d578332b80772253611dfdf99de02d80906831bedc64d4c6ade04d8426a2cd75683e8c1cc13b8c1bf2e372cc59ce83ab653f4ad8eb91e
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Moreno Herrera, Lázaro
Av organisationen
Institutionen för pedagogik och didaktik
I samma tidskrift
International Journal for Research in Vocational Education and Training
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 35 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 109 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf