Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En kvalitativ studie om personer med medfödd dövblindhets kunskapsutveckling
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik (PED).
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
A qualitative study about person with congenitaldeafblindness development of knowledge (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att visa att personer med medfödd dövblindhet är beroende av  omgivningens kunskap om medfödd dövblindhet och vilja till kommunikation för att de ska få möjlighet att själva utveckla sin egen personlig utveckling. Efter sju kvalitativa intervjuer visar resultaten på att det beror på vilka kompetenser personerna runt om personen med medfödd dövblindhet har, som kan vara avgörande för en kunskaps- och kommunikationsutvecklingen.

Abstract [en]

The purpose of this study is to show that people with congenital deafblindness depend on ambient knowledge of congenital deafblindness and willingness for communication to get opportunities to develop their own personal development. After seven qualitative interviews, the results show in that it depends on what skills the people around the person with congenital deafblindness have, that may be essential for the knowledge and communicational development.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 40
Nyckelord [sv]
medfödd dövblindhet, kommunikation, specialkompetens, språkutveckling, utvecklingszon
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-31793OAI: oai:DiVA.org:lnu-31793DiVA, id: diva2:691947
Ämne / kurs
Pedagogik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-02-07 Skapad: 2014-01-29 Senast uppdaterad: 2014-02-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(3020 kB)2077 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 3020 kBChecksumma SHA-512
c6521783ba49a358d456d33edb17651d05707767ee4adc456a383f455e2b749ebbc0938b7a1ce2574cdf3c12b633a498904cbd7e002a7fbb4c86414a3784c46c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Granström, Ulrika
Av organisationen
Institutionen för pedagogik (PED)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2077 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 269 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf