Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ledarskap och ledarstilar i klassrummet: Lärarens upplevelse av sin egen ledarstil: demokratisk eller auktoritär?
Södertörns högskola, Lärarutbildningen.
2012 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Leadership and leadership styles in the classroom : Teacher's experiences of his leadership style, democratic or authoritarian. (Engelska)
Abstract [en]

The aim is to examine teachers own experiences of leadership, leadership styles and what good leadership is and to find out how teacher leadership can influence students according to teachers.

 My questions are: 

  • How do teachers evaluate leadership and their own leadership styles?
  • What is good leadership according to teachers?
  • How can the teachers leadership styles affect students in the classroom according to teachers?

The method used is a qualitative method based on interviews with five teachers. The reason why I have chosen a qualitative research method is that I believe that this method can give me better results by understanding the world from the interviewees’ point of view.

I have come to the conclusion that the interviewed teachers believe that leadership and management style play a large role in the teacher's profession and that the teacher's leadership style in the classroom democratic or authoritarian have a major impact on students. The teacher should consider his management and find some sort of balance by exercising both democratic and authoritarian leadership style and adapt it to the situation. And In terms of results regarding good leadership of the interviewed teachers, I can say that good leadership is largely about good relationships between teachers and students and that a teacher can become accepted as leader by winning students confidence.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012. , s. 38
Nyckelord [sv]
ledarskap, ledarstilar, lärare, klassrum
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:sh:diva-17037OAI: oai:DiVA.org:sh-17037DiVA, id: diva2:550810
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Presentation
(Svenska)
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2012-09-10 Skapad: 2012-09-08 Senast uppdaterad: 2012-09-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(149 kB)2580 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 149 kBChecksumma SHA-512
963395283138978be60ae508ad5ec21bd19a0cca785da0515d63a597ae2f358b245c8817e11212811d10e628c4b88af46dcd270fc7c6b715f06d997ff3b4ae12
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Lärarutbildningen
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 2580 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1136 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf