Upp och hoppa!: En studie av inom grundskolan verksamma lärares och skolledares uppfattningar om sambandet mellan fysisk aktivitet och lärande
2011 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hp
Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]
Studiens syfte var att synliggöra vilka uppfattningar några inom grundskolan verksamma lärare och skolledare tillmäter fysisk aktivitet för elevers lärande.
Studien tar sin grund från fenomenografin och utgörs av data insamlade från sju intervjupersoner valda utefter kriterieurval. Dessa intervjuer är samtalsintervjuer med en kvalitativ ansats.
Resultatet visar att intervjupersonernas uppfattningar spretar lika mycket som forskningsfältet inom området vi undersökt. Den framträdande ståndpunkten ter sig vara att fysisk aktivitet åtminstone inte är skadligt för lärande och/eller elevernas skolprestationer, och att fysisk aktivitet kan ha positiva effekter på exempelvis minne och självförtroende, men med mer oklara kopplingar till lärande och ämnesrelaterade prestationer.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2011. , s. 45
Nyckelord [sv]
lärande, fysisk aktivitet, intervju, grundskolans tidigare år
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:uu:diva-154477Lokalt ID: 2011vt4821OAI: oai:DiVA.org:uu-154477DiVA, id: diva2:420662
Ämne / kurs
Utbildningsvetenskap
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
2011-06-142011-06-032011-06-14Bibliografiskt granskad