Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sociala kategorier och stereotypa uppfattningars inverkan vid bedömning av gymnasieelever
Högskolan Kristianstad, Sektionen för Lärarutbildning.
2010 (Svenska)Studentarbete övrigt, 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Stereotypa uppfattningar om människor grundar sig på egenskaper som

associeras med sociala kategorier. Denna tillhörighet ger olika

referenspunkter, så kallade standards, vid bedömning av andra. Utifrån

teorin om shifting standards och antagandet att gymnasieprogram kan ses

som sociala kategorier, undersöktes om och hur bedömningar av elever från

olika typer av gymnasieprogram varierade och påverkades. Åttiotre

personers enkätsvar som analyserades. Antingen bedömdes en typisk elev

samt en specifik elev, eller enbart en specifik elev, från ett studie- eller

yrkesförberedande program. Hypotesen var att en aktiverad effekt av en

generell standard för en programtyp skulle skilja sig åt mellan

programtyperna. Det fanns en signifikant skillnad i uppfattning om den

typiska eleven från respektive programtyp. Dock fanns inga signifikanta

skillnader kring den specifika eleven mellan programtyperna och således

aktiverades ingen effekt av standarden.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2010. , s. 16
Nyckelord [sv]
sociala kategorier, stereotyper, gymnasieelever
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-6877OAI: oai:DiVA.org:hkr-6877DiVA, id: diva2:329969
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2010-07-23 Skapad: 2010-07-14 Senast uppdaterad: 2010-07-23Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(201 kB)235 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 201 kBChecksumma SHA-512
e1a91b6175d47be90160204a5bbecf84f8803cd4da125744f1450771eeb5962f5ec425e74e02c0f2c4b12911a7acbfff89563ccfce69183ebcac1d9050cbe1c3
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Sektionen för Lärarutbildning

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 235 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 145 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf