Digitala Vetenskapliga Arkivet

Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Projekt History hunt: bedömning av digitala projekt i engelskundervisningen
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik och lärande (PEL).ORCID-id: 0000-0003-4182-9387
Visa övriga samt affilieringar
2017 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Digitalisering av ämnesundervisning såsom i engelska är en process som kommit att fokuseras i skolutveckling de senaste åren. Samtidigt har gymnasielärares vardag i Sverige sedan Lpf 1994 präglats av att läraren har att verka för att på lämpligt sätt bedöma elevers kunskapsprogression mot bakgrund av defiierade mål i nationella styrdokument. Det är i denna skärningspunkt mellan ämnesundervisningens digitalisering och bedömningen av elevers kunskapsprogression som detta projekt tar sin utgångspunkt.

Den aspekt som uppmärksammas i projekt History hunt är engelsklärares arbete med en formativ undervisning och bedömning avett gruppbaserat digitaliserat projektarbete. Denna rapport ger en beskrivning och analys av ett initiativ att utveckla en bedömningspraktik för gruppbaserat digitaliserat projektarbete i avancerad språkundervisning i en teknologiskt väl utvecklad skola, med en vetenskaplig grund i det ramverk för digital literacy som formulerats av Dudeney, Hockly och Pegrum (2013).

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Kalmar: Kalmarsunds gymnasieförbund , 2017. , s. 26
Serie
Rapportserie för Kalmarsunds gymnasieförbund ; 2017:2
Nyckelord [sv]
Digital literacy, Bedömning, Formativ undervisning, Digitalisering
Nationell ämneskategori
Pedagogik Didaktik
Forskningsämne
Pedagogik, Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91269ISBN: 978-91-983650-1-6 (digital)OAI: oai:DiVA.org:lnu-91269DiVA, id: diva2:1388573
Tillgänglig från: 2020-01-26 Skapad: 2020-01-26 Senast uppdaterad: 2020-01-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1012 kB)5 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1012 kBChecksumma SHA-512
673013933241a53e8fa9ab95281c0df6e6acdcaf012a6124e19ba8d898186dc89cc96c53ce12cf45ef24d956ed776881df5d330035b4d42868bc34c1a2c76a1c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Fulltext

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Berggren, Jan
Av organisationen
Institutionen för pedagogik och lärande (PEL)
PedagogikDidaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 5 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 26 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf